六下英语 unit 4 b let’s read教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六下英语Unit4BLet’sread教学设计课　　件www.5y　　kj.comPEPBook8　　　　Unit4B团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Let’sread学习目标语言知识语言技能

2、情感态度能够听说认读句子：Itwasalongholiday.weleftBeijingonFebruary1standgottoHarbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,werelaxedandpreparedtogobacktoworkorschool.1．能听说认读Let’sread部分的内容，完成相应的练习，并能依照范文进行仿说或仿写。2．能够完成Let’sfindout部分的活动。3．能够完成Let’scheck部分的练习。能科学合理有效地安排假日活动，并能运用动词过去时描述自己丰富的

3、生活经历。重点听说认读句子：Itwasalongholiday.weleftBeijingonFebruary1standgottoHarbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,werelaxedandpreparedtogobacktoworkorschool.难点认读以下单词和短语：relaxed,preparedto…,goback,forthelastdayoftheholiday.教具录音机，磁带，相关词卡，图片等教学过程环节师生活动设计意图Preparation准备活动Presentat

4、ion新知呈现Practice巩固练习consolidationandextension（巩固与拓展）板书设计教学反思师出示A，B部分Let’slearn的短语卡片和地名卡片，学生就卡片内容进行问答练习。（一）分步学习阅读中的重点语言1.呈现leave过去式left，get过去式got（1）师询问学生，自然引入部分新单词和句子。T:wheredidyougoonyourholiday?S:IwenttoShanghai.T:whendidyougotoShanghai?S:Iwentthereonmay2nd.T:Thatmeansy

5、ouleftPingyi/…onmay2nd.whendidyougettoShanghai?S:Igotthereonmay3rd.师板书left和got，写出它们的原形leave和get　　leave------left　　get-------gotT:whendidyoucomeback?（教师帮助引导）S:Icamebackonmay9th.T:Itwasalongholiday.教师板书句子“Itwasalongholiday.”并领读。2.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

6、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学relaxed和prepared师引言：IleftPingyionFebruary1standwentbackonthe6th.Itwasalongholiday.Forthelastdayoftheholiday,whatdidIdo?Lookcarefully.师坐在椅子上休息，边伸懒腰边说：Irelaxed.引导学生跟说跟做。突然教师起

7、身收拾书本，并说：Todaywasthelastdayoftheholiday.Ipreparedtogobacktoschool.教师板书relaxed和prepared，并写出它们的原形，随后领读。（二）教学Let’sread1．师呈现以下问题，学生集体读一遍，然后阅读Let’sread部分。whendidtheyleaveBeijing?whendidtheygettoHaibin?whendidtheydoonFebruary2nd?whendidtheydoonFebruary3rd?whendidtheydoonFebru

8、ary4th?whendidtheydoonFebruary5th?whendidtheydoonFebruary6th?whendidtheydoforthelastdayoftheholiday?学生回答以上问题，可