欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27418828
大小:18.07 KB
页数:8页
时间:2018-12-03
《xx年中考数学一轮复习实数讲学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年中考数学一轮复习实数讲学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 XX年中考数学一轮复习第1讲《实数》 【考点解析】 .有理数概念 【例题1】计算式子 ( ) A.–2 B.–1 c.0 D.2 【答案】c。 【考点】有理数的混合运算,乘方。 【解析】先算乘方,再算加法:。故选c。 【变式】(XX•四川遂宁第1题4分)计算:1﹣(﹣)=( ) A. B. ﹣ c.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1
2、。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 D. ﹣ 【答案】c 【考点】 有理数的减法 【解析】根据有理数的减法法则即可解答. ﹣(﹣)=1+=. 故选:c 【例题2】已知四个有理数a,b,x,y同时满足以下关系式:b>a,x+y=a+b,y-x<a-b.将这四个有理数按从小到大的顺序用“<”连接起来是____. 点拨:∵x+y=a+b,∴y=a+b-x,x=
3、a+b-y,把y=a+b-x代入y-x<a-b得:a+b-x-x<a-b,2b<2x,b<x①,把x=a+b-y代入y-x<a-b得:y-<a-b,2y<2a,y<a②,∵b>a③,∴由①②③得:y<a<b<x 【变式】(XX•天津)实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,把﹣a,﹣b,0按照从小到大的顺序排列,正确的是( ) A.﹣a<0<﹣bB.0<﹣a<﹣bc.﹣b<0<﹣aD.0<﹣b<﹣a 【答案】c团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及
4、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 【考点】本题考查了数轴,有理数的大小比较的应用。 【解答】解:∵从数轴可知:a<0<b, ∴﹣a>﹣b,﹣b<0,﹣a>0, ∴﹣b<0<﹣a, 故选c. 【例题3】纳米是一种长度单位,1纳米是1米的十亿分之一.已知某种植物的花粉的直径约为35000纳米,那么用科学记数法表示该种花粉的直径为 米. 【答案】。 【考点】科学记数法,同底数幂的乘法。 【分析】∵1纳米是1米的十亿分之一,∴1纳米=(米)。 ∴35000纳米=纳米
5、=(米)。 【变式】我国计划在2020年左右发射火星探测卫星,据科学研究,火星距离地球的最近距离约为5500万千米,这个数据用科学记数法可表示为 A.5.5×106千米 B.5.5×107千米 c.55×106千米 D.0.55×108千米 2.数的开方团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 【例题1】(XX贵州毕节3分)的算术平
6、方根是( ) A.2B.±2c. D. 【考点】立方根;算术平方根. 【分析】首先根据立方根的定义求出的值,然后再利用算术平方根的定义即可求出结果. 【解答】解: =2,2的算术平方根是. 故选:c. 【变式】,然后再寻求其小数部分的表示方法. 【解析】因为9<14<16,即3<14<4,所以14的整数部分为3.设14=3+b,两边平方得14=9+6b+b2,所以b2+6b=5.b4+12b3+37b2+6b-20=+-20=2+-20=52+5-20=10. 【变式】(XX贵州毕节3分)估计的值在( ) A.2到3之间B.3到4之间c.4到5之间
7、D.5到6之间 【考点】估算无理数的大小. 【分析】利用”夹逼法“得出的范围,继而也可得出的范围. 【解答】解:∵2=< =3,团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ∴3<<4, 故选B. 4.实数运算 【例题1】计算: ; 【答案】解:原式=2-3×4=2-12
此文档下载收益归作者所有