推荐高级职称职务人员情况综合表

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1、推荐高级职称（职务）人员情况综合表姓名陈家荣工作单位安吉县实验初级中学申报职务高级教师性别男出生年月1977.12参加工作时间1999.08政治面貌清白何年何校何专业毕业及修业年限1999.06湖州师范专科学校汉语言文学专业毕业专科三年最高学历（何年何校何专业毕业）2005.06浙江大学汉语言文学本科毕业现任职资格及取得时间中学一级2007.12.31现聘任职务及时间中学一级10年现从事专业初中语文从事专业工作年限19现担（兼）任党政职务/参加何学术团体任何职/社会兼职/支教或农村工作年限农村工作4年计算机考核成绩合格普通话

2、测试成绩二甲近五年考核情况3优2合是否破格晋升及理由（符合哪几条破格条件）否是否经学校公示是工作简历（包括培训、进修情况）1999.08昆铜中学任教初中语文2003.08至今安吉县实验初级中学任教语文2002.09—2005.06浙江大学汉语言文学专业函授取得本科学历2012—2013安吉县首批特级教师工作站学员结业①专业文化知识水平：具有申报学科的合格学历，能胜任初中语文教学工作，具有较高的教学业务水平。自身的业务功底好，优质课获市二等奖。多次在市县等地开设专题讲座，2014年赴贵州省镇远县援教活动，开设示范课及学科课改讲

3、座。积极参与教科研活动，作为执笔参与的省市课题获奖，多篇论文市县获奖。②教育教学管理工作成绩、效果：2007年以来一直担任学校中层管理工作，2007年担任校办公室副主任，2011年担任学校教师发展中心主任，2017年担任学校教务处主任，工作期间尽心尽职，积极参与教学管理。认真组织和辅导学生参与各级各类组织的竞赛，成绩突出。受到学生的喜爱和领导的赞赏。③承担校级以上公开课、示范课情况：2008年10月在县初中语文备课组建设研讨活动开设公开课《夏感》两课时，2012年6月在县初中语文写作教学研讨活动开设公开课《家乡的一种风俗》，

4、2012年11月在浙江省区域推进“轻负担高质量”联系县第九次现场会作课堂教学展示，2013年9月在浙师大教师教育学院举办的绿城育华学校教师专业发展研习班开设讲座，2013年12月在实验初中教育集团承办的教研节开设公开课《我的母亲》，2014年4月在安吉县对口帮扶贵州镇远县的援教活动中，开设示范课及讲座。④培养指导教师成绩，到农村（薄弱）学校支教：2010年担任浙江省农村中小学教师“领雁工程”安吉县初中语文骨干教师培训班实践指导教师，2013年先后两次担任贵州省镇远县骨干教师来我县培训学习的指导教师，先后指导王鹤龄、王丹丹等教

5、师，成效显著。1人被评为安吉县教坛新秀，多人次在市县业务竞赛中获一等奖，成为我县语文教师的骨干。任现职以来完成教学工作情况学年讲授主要课程名称本人承担内容周授课数授课对象学年总课时0809101112131415161718语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文全部全部全部全部全部全部全部全部全部全部全部56655665656初二初三初三初一初一初二初二初一初二初一初二200240240240240240240240240240240任现职以来科研情况项目名称项目来源立题年月金额本人承担部分及排名项目进展情况《在“真实

6、写”情境下“写真实”的初中语文写作教学策略的研究》《基于海量阅读的初中生语文阅读能力提升策略的研究》《农村初中课堂教学方式变革的研究》市教科研中心县教科研中心省教研室2011.092012.092014.09学校承担学校承担学校承担执笔执笔执笔市二等奖县三等奖省三等奖任现职以来发表论文论著、译著题目刊物、期次或奖次本人承担部分（排名/参加人数）送审论文鉴定结果《浅谈初中语文阅读教学中教师角色的变换》《农村初中课堂教学方式变革的研究》《课堂教学变革背景下初中语文课堂更需要“文本细读”》《再谈阅读教学有效切入的探究和实践》《课堂

7、展示过程需要老师“点名”吗》县一等奖县一等奖市三等奖市三等奖县二等奖全部全部全部全部全部具备县级以上奖惩情况县初中语文90学时培训优秀学员、县教育科研管理先讲个人、县中小学“有效课堂教学提升年”活动先进个人、县优秀中层干部中级评委会推荐意见（盖章）年月日表决结果总人数出席人数同意反对学科组评委会附件9班主任工作情况审核表2018年9月10日姓名陈家荣任教学科语文现任专业技术职务及资格取得时间中学一级2007.12.31申报专业技术资格中学高级任现职以来完成班主任工作情况何年何月至何年何月何校何班级政教（德育、学生）处审核意见

8、2007-9-1～2010-8-31实验初中办公室副主任负责人（签名）：2010-9-1～2011-8-31实验初中教师发展中心副主任2011-9-1～2016-7-31实验初中教师发展中心主任2016-8-1～2017-7-31实验初中教师人力资源处主任2017-8-1～实验初中教务处主