《最出色的球员》导学案

《《最出色的球员》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《最出色的球员》导学案　　　　学习目标：（1）学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高学生的阅读能力和写作能力。　　（2）整体感知课文内容，理清层次，对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟领会的内容和感情。　　（3）通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界，感悟迈克尔，乔丹武士般的胆魂和艺术家般的造诣，从而学习乔丹执着追求，顽强拼搏精神品质，自信从容，积极乐观的心态。　　学习重点、难点：（1）学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高学生的阅读能力和写作能力。　　（2）整体感

2、知课文内容，理清层次，对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟领会的内容和感情。　　课时安排：2课时　　学习方法：自由品读――合作讨论――探究提升　　第一课时：　　整体感知课文内容，理清层次，对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟领会的内容和感情。　　授课时间：　　学习准备：（1）利用各种信息渠道搜集关于迈克尔，乔丹的资料和图片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

3、得了不少经验。　　（2）设计理念：本文选自20世纪最为优秀的球星迈克尔•乔丹的自传，这是“飞人”乔丹对自己篮球生活的感悟的一篇，有较强的哲理性。这是作者的肺腑之言，于自己的篮球生涯，又融入芸芸众生的生命之中，整篇焕发着伟大球星的自信与个性的光芒。这对于初中二年级的孩子来说，感悟起来有一定的难度，但由于人们对体育的热爱，又拉近了学生和乔丹的距离，因此本文的学习，应以学生的自主，合作，探究学习为主，或者通过让学生讲述乔丹或其他运动员和本文有关的故事，或者讲述自己的经历，或者让学生对的难点进行质疑，讨论，充分调动学生的主动性，积极性，让学生成为课堂的主人，教师更多的是学习活动的

4、组织者，参与者，学生的合作者。　　导入：提到篮球，我们就会想到一个伟大的名字――乔丹，他那灵活多变的投篮，那敏捷准确的传球，那沉着冷静的目光，那感人至深的话语，无不让人佩服，今天就让我们走近这位最出色的球员，听听他的心声吧。　　预习导航　　给课后的读一读、写一写的生字词解释并读准易错的字。能找到合适的语境运用“才华横溢”“子虚乌有”“羁绊”“迷惘”等词语。　　交流搜集的有关资料，并筛选有价值的部分。　　阅读课文，整体感知，自主品读　　速读课文，粗知课文大概的内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分

5、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　谈谈读了课文后最强烈的感受是什么？（50字以上）　　合作讨论　　作者认为之所以能成为最出色球员，是因为：　　2、再读课文，理清层次，加深整体感知　　第一层：第一段到第（　　）段，主要内容是（　　　　）　　第二层：第（　　）段到第（　　）段，主要内容是（　　　　）　　第三层：第（　　）段到第（　　）段，主要内容是（　　　　）　　朗读课文，加深感知内容，体会感情　　教师有表情的朗读课文，学生投入的听并作好以下工作：把你认为最能表现作者观

6、点或表达作者感情的片段画出来。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生听读课文后交流，教师进行启发，点拨，并进鼓励性评价，求同存异　　反思、总结　　学生谈这节课的收获，或者是从文中受到启发，或者是从老师，同学的发言交流中受到的启示，都可以说出来和大家享受。　　六、课堂检测　　、根据拼音写出汉字。（1）他的第一次投篮失败时，你便可　　pie见他眼睛里

7、流露出的代表着的一丝胆怯的轻微迷　　wang　　（2）不必ke求生活中原本就子虚乌有的那份”完美”.　　2、下列句中加点词语的感情色彩，不同于其他三项的是（　　）　　A　　皮彭让自己成为随时进攻别人的“侵略者”。　　B　　我经常看见其他球员眼中的丝丝胆怯。　　c　　不必苛求生活中原本就子虚乌有的那份“完美”。　　D团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及