《青春期发育》教案设计

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1、“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选《青春期发育》教案设计一、教案背景1，面向学生：√中学□小学2，学科：生物3，课时：14，学生课前准备：分组调查不同时期的人的特点：收集自己各个时期相片或录像资料，测量自己的身高和体重，调查身边某人的身体变化情况。二、教学课题青春期发育三、教材分析本节知识在形式上可能不太重要，在教学上也不占据太大份额，但对于正处于青春期的中学生来说，尤其是对于如何形成正确的人生观、价值观，帮助他们安全、健康度过青春期至关重要，作为教师有责任和义务做好相关方面的引导和教育，而不是逃避和一带而过。因此从这点上来说本节教材又显得非常重要。教学重点

2、青春期的生理变化和心理变化。青春期的卫生保健。教学难点青春期的生理变化和心理变化。四、教学目标知识目标：（1）描述青春期的发育特点。（2）能正确描述青春期的生理、心里变化特点。（3）知道青春期的卫生保健知识。能力目标：知道学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力。通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。情感、态度和价值观目标：通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心里变化，使学生感受到人体的青春美；养成青春期的卫生保健。五、教学方法主要采取学生

3、自主学习，合作探究和教师点拨引导的方法。有利于学生解决疑惑形成良好的心境和健康的人格，促进发展，要比教师直接告诉学生应该怎样、如何做效果好的多。六、教学过程课前检测：（1）男性和女性的主要性器官分别是什么？各有什么作用？（2）新的生命是从________开始的，胚胎在母亲体内发育的场所是__________。（3）精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是。（4）受精卵发育初期所需要的营养物质来源于。导入新课:进入初中以后，你会不知不觉地发现自己的身高和体重在快速增长，身体的某些部位也发生了明显的变化。这说明你已经进入一生中身体发育和智能发展的黄金时期——青春期。这节课

4、我们就来学习第二节青春期发育。课内探究：【自主学习】一、青春期的生理变化阅读61—63文字，回答：1、进入青春期的青少年，由于__________和_________调节作用，导致其形态和生理机能上发生一系列相似的变化过程。2、青春期形态发育的显著特点是什么？出现这种变化的原因是什么？百度视频：http://my.tv.sohu.com/u/vw/202239933、青春期发育最突出的特征是什么？为什么会有这种变化？4、什么是第二性征？第二性征是在谁的作用下产生的？男、女各自的征象？5、进入青春期后，男性有时在睡梦中精液自尿道排出，这种现象叫做；女性会出现现象，

5、它的形成与和的周期性变化有关。他们都是正常的生理现象。【合作探究】分析讨论图4.3-10，4.3-11，回答下列问题（1）分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异。（提示：可以从男女迅速发育的开始时间、平均身高、速度等考虑。青春期的年龄大约在10—20岁。）（2）分别描述脑部及生殖器官的生长发育特点。（3）结合上述图解，想一想在你身体上发生了哪些变化？【自主学习】二、青春期的心理变化百度视频：http://www.56.com/u77/v_NTExNzMyNTg.html阅读63—64页某同学的几篇日记，回答下列问题：1、上述日记内容能说明什么问题？2、假如你

6、遇到类似问题应该怎样解决？3、概括青春期间青少年心理变化有那些特征①有了强烈的意识，遇到挫折又有性，渴望得到家长和老师的关怀。②内心世界逐渐，有事情不愿意与家长交流。③叛逆心理，情绪不稳，易冲动。三、健康地成长百度视频：http://tv.people.com.cn/GB/61602/12607491.html阅读64—65页，完成题目：1、在青春期，由于身体发育加快，要保证_____全面、均衡，才能使生长发育的潜力得到充分发挥，因此，要做到不______、不________，适当增加一些含有_________和_________等丰富的食物，同时，要经常参加一

7、些有益的__________，以促进身体的健康协调发展。2、青春期正是_______________________________________的关键时期。【课堂小结】填写下列知识结构：1、青春期发育的显著特点：_______________。2、青春期发育最突出的特征：________________。3、进入青春期，在___________的作用下，男女出现第二性征。4、男性的第二性征：5、女性的第二性征：6、伴随第二性征的出现，男性开始出现___________现象，女性出现______________现象，这些都是正常的。【达标测试】1、青春期形态发

8、育的显著特点是（）。A、