塘下镇鲍田中学2009学年第二学期教科室工作计划

《塘下镇鲍田中学2009学年第二学期教科室工作计划 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、塘下镇鲍田中学2009学年第二学期教科室工作计划[塘下镇鲍田中学2009学年第二学期教科室工作计划]塘下镇鲍田中学2009学年第二学期教科室工作计划一、指导思想：本学期，教科室继续以“科学发展观”为指导，按照瑞安市教育局2010年上半年工作要点和学校2009学年工作意见的部署，努力打造“魅力教科研”，突出科研先导，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，努力实现由“学有所教”向“学有优教”迈进，让教科研成为教师幸福工作的追求，提升教师素质的新的支撑点；让教科研成为优化课堂教学，提高教学效率的新的增长点；让教科研成为营造学校特色，培植特色学校的新

2、的闪光点，塘下镇鲍田中学2009学年第二学期教科室工作计划。二、工作目标：1．加强校本研修，提高师资队伍的整体素质，创建“科研型校园”。2．落实、完善教研组和备课组的管理制度，真正确立科研兴校思想。3.开展教师小课题研究，以课题研究促进课堂教学，提升学校科研水平。4．提高教师论文、案例的参赛率和获奖率，扩大学校的影响力和知名度。5．做好《鲍田中学教科研通讯》编撰和出版工作。三、工作要点：1、继续加强教研组活动方式和形式的改良，进一步规范教研组活动。借助绩效的东风，打造特色教研组，教科室要求教研组要从四个“特”字上下功夫，即培养特别的教师，开展特色的活动，总结特

3、殊的经验，拥有特多的成果。各教研组要结合塘下学区新的联片教研方式不定期开展“说教材”、“同课异构”、“课例分析”等联片教研新样式。活动中，尽可能地拓展教研好做法----“三磨”（磨题、磨课、磨人）。教研组活动要充分发挥学校现有温州市、瑞安市、塘下学区教坛新秀（新苗），温州市名师工作室成员，温州市、瑞安市名师培养对象和骨干教师，各级“领雁工程”教师以及中学高级教师的“传、帮、带”作用，使“青蓝工程”往纵深发扬光大，大力培养一批有潜力、有前途的青年教师，并且不惜钱力和物力。在此基础上，学校将不遗余力地打造一个“研究型”、“专家型”、“学者型”的名师广场，构建一座教

4、师专业成长的“立交桥”，使之成为鲍田中学教科研的特点和亮点。2、继续探索备课组集体备课机制，充分发挥备课组实践层面的作用。本学期，要在原有集体备课的经验和操作上作进一步的修改和完善，各备课组长要创造性地开展工作，切忌按部就班，要动心思创新集体备课的活动形式，落实本学科教研组校本教研的着眼点。备课组长在活动中遇事要主动跟教研组长联系和沟通，及时对问题作出反应和反馈在当前教学新形势下，备课组内的同伴互助，越发显现其独特优越之处。备课组要按规定隔周至少活动1次，积极探索和解决教学实践层面的问题。要做到统一进度、统一资料，加强联系，互通信息，实现资源共享，以期共同提高

5、。校级领导和中层干部要积极主动地参与集体备课，要起监督和榜样作用，不能搞特殊，不要有特权。3、继续强化教学常规管理，努力提高“有效教学”的课堂效率。本学期，教学常规检查仍然以“温州市农村学校教学四项规范达标活动”的细则要求为常效机制，继续抓好落实，加强突破，重点放在“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节，使“四项达标”真正成为全体教师的自觉教学行为，工作计划《塘下镇鲍田中学2009学年第二学期教科室工作计划》(..)。根据温州市教育局的教研精神，教科室继续开展教育教学检查评比活动，重点检查并落实“三比四查”情况（三比指比课堂教学，比论文

6、、案例、课题等，比试题命制。四查指查备课本，查作业本、查听课本、查成绩册）。本学期，教科室继续加强“常态课”、“家常课”和“平常课”的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师们沟通。因而，教科室将实行新的“教师约课”、“推门听课”和“行政落组”制度。学校行政、教研组长、备课组长一律要经常推门听课，并且要做到有记录、有反馈。在适当时候，教科室将向全体教职员工公示结果。4、继续抓好教师小课题管理，扎实开展课题研究。以瑞安市教科室立项的教师小课题为龙头，逐渐提升学校的教科研品位。本学期，教科室继续花大力气抓好教师小课题和“校本教科研”网络，真正使教科研的过

7、程，成为推进学校素质教育，推动教师专业成长的助推器。与此同时，认真做好课题的资料积累工作，收集、整理立项教师在课题实验中所撰写的论文、案例、教案设计、活动方案、课题小结等资料，为课题的总结提升、结题论证做好充分的准备。本学期，以教研组长和备课组长为核心力量，以本学科教研组、备课组为单位，都要申请开通一个公共教研博客，在博客上积极开展理论学习、课堂研究、论坛沙龙等教研活动和集体讨论。这是“校本教科研”网络的延伸，也是上级教育行政部门的一再要求。期末教科室就此将进行一次有针对性的评先促博活动。　5、继续倡导“请进来，走出去”教研方式，主动为教师专业成长提供平台。本

8、学期，教科室继续创造机会让骨干教师、青