以家庭为中心的护理理念在孕妇学校的应用

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1、以家庭为中心的护理理念在孕妇学校的应用赵竟屹李芳菲李杰重庆市涪陵区妇幼保健院摘要：R的:探讨以家庭为屮心的护理理念在孕妇学校屮的应用效果及价值。方法:选取2015年1月至2015年6月重庆市涪陵区妇幼保健院200例初产妇为研宂对象，按照数字表法随机分为观察组与对照组各100例，分别给予常规教学、以家庭为中心的护理理念教学，评价教学42d后两组孕妇的教学效果。结果:观察组教学效果评分明显高于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在孕妇学校教学屮应用以家庭为屮心的护理理念，可显著提高教学效果，促进和谐的教学关系，减少家庭中新生儿护理中的冲突

2、。关键词：孕妇学校;护理理念;母婴护理;作者简介：赵竟屹，女，主管护师，主要从事产科护理方面的工作。收稿日期：2017-05-21Received：2017-05-21近年来，各地孕妇学校逐渐增多，作为孕妇接受孕期教育的重耍基地，在孕期营养指导、母乳喂养知识、临产与分娩知识等宣传、讲解方面发挥着重要作用，可提高孕妇新生儿护理的认知U1。现代助产工作中，以家庭为中心的护理理念已经应用，家庭成员被认为是母婴健康的重要参与者，也需要丫解现代新生儿护理理念。笔荠选取参加孕妇学校的孕妇200名为研宂对象，分为两组对照探讨以家庭为中心的护理理念在教学中的应用，对其进行评

3、价，现报道如下。1资料与方法1.1一般资料选取2015年1月至2015年6月本院初产妇200例为研允对象。入选孕妇均符合以下标准：（1）单活胎，28~40孕周；（2）年龄彡20岁；（3）语言表达和阅读理解能力正常。排除标准：（1）胎儿畸形；（2）无法正常填写调查表；（3）严重合并症或并发症、精神障碍者。按照数字表法将孕妇分为观察组与对照组，每组100例。i•X•XZJ/U年龄21〜31.9岁，平均年龄(26.74±5.12)岁；受教育年限12〜19年，平均(15.34±3.20)年；丈夫平均受教育年限(17.45±3.21)年，母亲平均受教育年限(10.12

4、土2.45)年，婆婆平均受教育年限(9.30土2.81)年;孕周35〜42周，平均孕周(38.24±2.89)周；夫妻单独居住2例，与公婆同住58例，与父母同住40例。1.1.2对照组年龄2广32岁，平均年龄(26.72±5.19)岁；受教育年限12〜19年，平均(15.31±3.36)年：丈夫平均受教育年限(16.89±3.33)年，母亲平均受教育年限(10.15±2.56)年，婆婆平均受教育年限(9.45±3.80)年;孕周36〜41周，平均孕周(38.39±2.37)周；夫妻单独居住3例，与公婆同住56例，与父母同住41例。两组孕妇一般资料比较，差异均

5、无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。1.2方法给予对照组孕妇常规模式教学，按照设定的课程、教学内容，以大班课形式教学,教学方法有讲课、看视频、示范等，主要以单向传播为主。观察组孕妇教学按照以家庭为屮心的护理理念进行设置和安排，具体为:邀请孕妇妈妈或婆婆等主要家庭照护者，教学对象由孕妇、主要家庭照护者组成;第一步评估产妇与家属护理观念的差异，并与两者均建立良好的护患关系，制定统一的教学H标;第二步,由只备相应资质的教师进行教学与操作演示，确保每位孕妇及家属都能够理解现代的母婴护理理念，并参与、掌握各项操作m。每节课程后，用问答、冋示形式评价教学效果，并对

6、未接受a容进行再讲解、再教育。1.3效果评价回顾性分析两组临床资料，于干预前、干预后42d对孕妇及家属进行调查问卷。调查问卷自行设计，伍括课程设计、课程资源和课程效果三个维度，共计30个条目；采用广5级评分，各个条目得分越高则表示教学效果越佳［3］。1.4统计学方法采用SPSS18.0软件进行数据处理，计量资料以±s表示，采用t检验，计数资料用百分比表示，采用x检验，P<0.05为差异具有统计学意义2结果干预前，两组孕妇教学效果评分比较，差异无统计学意义(P〉0.05)，干预后，观察组孕妇教学效果评分(128.32±5.12)分，明显高于对照组(106.08

7、±4.29)分，组间比较，差异具有统计学意义(P<0.05)，见表1。表1两组孕妇干预前后教学效果评分比较下载原表3讨论妊娠是一种较大的生理和心理应激过程，孕妇在孕期、分娩、产后恢复及新生儿哺乳期，会出现一系列的生理和心理变化，如果这些心理、生理变化超出了正常的界限，则会发生病理性改变。根据相关的研宂，孕产期出现各类不良事件，会增加产后抑郁的危险性U1。而孕妇学校，在孕妇及其家属孕期知识宣传、最新育儿理念传播、育儿操作等方面发挥着重要的作用。以家庭为中心的护理理念，强调重视家庭成员的力量，给孕妇以选择、医患信息共享，通过医疗机构与家庭成员的共同努力，共同满足

8、孕妇及新生儿的有效需求边1。在此理念下，孕妇学校可邀