教学资源中心教学评鉴与教师评鉴

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1、教學資源中心：教學評鑑與教師評鑑報告人：何希慧教學資源中心成立目的與宗旨組織再造、整合資源提升教師教學效能建立學生學習輔導系統協助教師教材媒體製作與科技教學研發教學評鑑系統及高等教育「教與學」等相關議題服務、推廣、教學、研究設立四組：教師教學發展組、學生學習資源組、教學科技推廣組、教學評鑑研究組教師教學發展組以諮詢委員會方式進行，由資深暨教學傑出之教授擔任召集人新進教師迎新暨系列座談會1.訪談93、94學年度新進老師意見2.新進教師茶會新進教師系列教學輔導與支援1.編輯新進教師手冊2.95學年

2、度新進教師教學輔導協助教師教學改善等相關研習活動1.與學院、系合作規劃教學活動2.教學優良教師教師教學發展組教師教學效能指標之建立(含學生課堂反應問卷全面修訂)1.課堂反應問卷12版2.課堂反應問卷開放性意見輸入系統3.成立「課堂反應問卷統計分析小組」教學卓越計畫申請、評審、管考等行政業務，教育部對口單位1.教學卓越計畫線上管理系統新進教師教學輔導系列活動編輯新進教師手冊參考歷年新進老師意見，將東吳最重要的教學相關訊息匯集成冊，幫助新進教師更快熟悉校園設備及措施提供各項功能聯絡資訊，方便新進老師

3、隨時洽詢網路版：利用網路易於即時更新特性，將各項資訊維持在最新狀態，彌補紙本手冊不易更新的缺憾協助教師教學改善等相關研習活動與學院、系合作規劃教學活動訂定東吳大學教學資源中心舉辦教學活動合作辦法與學校其他行政單位合作，設計增進教師教學知能發展的活動接受教師主動提出教學需求與諮詢協助教師教學改善等相關研習活動教學優良教師：依「東吳大學教學優良獎勵辦法」，安排每學年由「教學優良教師遴選委員會」遴選出之優良教師得主辦理教學活動示範教學觀摩教學錄影並輔以教學優良教師教學示範說明表，就課程設計、教材編纂、

4、教法改進、班級經營、學習情緒管理提供建議與示範教學教師教學效能指標之建立課堂反應問卷訂定東吳大學課堂反應問卷實施要點完成人文社會、外語、理、法、商等五學院及體育、共通課程共十二類問卷內容修訂商學院課堂反應問卷改版會議理學院課堂反應問卷改版會議法學院課堂反應問卷改版會議教師教學效能指標之建立課堂反應問卷開放性意見輸入系統這堂課最喜歡的部份這堂課最不喜歡的部份對本課程有何具體建議事項開放學生自行以匿名方式輸入對修課科目之建議，同學一上系統填寫意見，這意見馬上就能轉送到任課老師電子信箱，讓老師能即時知

5、道學生們的上課反應東吳大學教學卓越計畫教學卓越計畫線上管理系統教學科技推廣組教授兼組長提升教師應用資訊科技及教學媒體知能運用網頁精靈及教學助理，協助並引導教師建置個人教學網頁、教材上網推動遠距教學http://ctl.scu.edu.tw/scutwebpub/admin/signin.asphttp://ctl.scu.edu.tw/itweb/index.htmhttp://ctl.scu.edu.tw/material_sharing_list.aspx教學科技推廣組教學資源通訊(教與學電

6、子報季刊)之定期發行教學資源資料庫(含圖書、素材、ppt樣版、教學暨資源器材管理系統等建置)教學資源中心整合系統入口、管理維護中心「東吳教與學」網站http://ctl.scu.edu.tw/epaper_list.aspxhttp://ctl.scu.edu.tw/material_ematerial_pptlayout.aspxhttp://ctl.scu.edu.tw/index.aspx教學評鑑研究組校務暨系所評鑑：1.「東吳大學追求教學卓越研究計畫標準作業及管考手冊」2.23系所評鑑調

7、查分析【了解目前本校系所需補強的項目】3.設計系所評鑑填報系統【系所評鑑線上化】4.推廣各系所成立「評鑑工作小組」進行自評及後續改善追蹤教學評鑑：1.落實教學評鑑制度法制化【擴大辦理教師教學獎勵措施】2.落實教學評鑑制度線上化【校務行政資訊系統「教師學年度紀事」-與電算中心合作http://files.sys.scu.edu.tw/(需個人帳號及密碼登入使用)】3.建立教師教學自評檢核平台建立教師授課評量試卷線上化4.針對國內外各學者對大學教師的教材教法介紹5.研發合理可行的教學評鑑制度-訂定東

8、吳大學教師教學評估辦法6.協助財團法人高等教育評鑑中心基金會研發相關評鑑工具學生回饋：1.全面修訂課堂反映問卷【針對課堂反應問卷分析與本中心教師教學發展組合作】2.針對課堂反映問卷資料進行深入分析，探討長期以來的疑問【如(1)分數打的高的老師，回饋普遍較佳？(2)研究成效優異的教師，教學成效普遍較差？等疑問】畢業校友回饋：1.徵求本校系所進行個別化系友追蹤回饋問卷研擬2.建置畢業生學習回饋與資訊互動平台【與發展處校友服務組、電算中心合作】3.徵求本校系所進行個別化系友追蹤回饋問卷研擬【第二階段預