《高高太子山》ppt课件

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1、一年级第二学期课件高高太子山草原上升起不落的太阳渔光曲铁蹄下的歌女共和国之恋赶牲灵嘎哦丽泰牧歌在那遥远的地方尼娜鳟鱼桑塔露琪亚人说山西好风光我的祖国妈妈长城永在我心上一年级第二学期教案教学内容：歌曲《高高太子山》教学目的：1、通过发声训练指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。2、学习并演唱内蒙民歌《高高太子山》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。教学的重点与难点：3、引导学生感受、体会歌曲中要表达的：毛主席、共产党的恩情是永远说不完，唱不完。4、歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表

2、达歌曲的思想感情。教学方法：讲解、分析、启发的教学法教具：钢琴下页返回一、发声训练1、哼鸣训练2/454│32│1-‖m2/45656│5432│1-‖Lulolulolu目的与要求：体验头腔共鸣，通过u母音的训练使歌唱者具备放松稳定的喉头和口腔的开度，以获得声音的高位置。下翻返回下翻（1）身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。（2）嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。（3）哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，从鼻翼两侧到达眉心，感到明显振动。（4）不论音

3、的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。(5)u母音练习，注意喉咙的开度和位置以及中支点的保持。返回2、U母音带其它母音训练2/41234│5432│1-‖mamemimomu2/412345│54321│12345432│1-‖uauuauuauau2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami下翻返回目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙

4、打开，上下畅通好似一根管子。下翻返回二、歌曲学习与演唱：----《高高太子山》演唱要求：这首歌创作于20世纪50年代——60年代。通过对自己的家乡美丽山水，幸福生活的描写和赞美来抒发与歌颂对共产党，毛主席的感激之情。歌词采用二段式，每一段歌词又分为两个层次。第一段第一个层次表达了词作者对家乡的热爱之情，中间作者巧妙地运用了衬词“哟”，作为过渡，使歌词自然的进入了第二层，通过这几句富有画面感的词语，将对自然景观的赞美升华到对人民生活的赞美，对社会主义制度的赞美。这首歌采用了分节歌的形式，将两断歌词包容

5、。下翻返回调式采用e小调，使歌曲的色彩更柔和，更亲切。旋律音调开始由低到高采用级进的方式进行，而后一代装饰音的长主音作为过渡，自然的把歌曲推入高潮，表达主题。为使主题思想和歌曲的情感发挥得更充分，作曲者把后一层表达主题思想的歌词以同样的旋律手法加以反复强调，最后结束在高八度长主音上，要告诉人们：毛主席，共产党的恩情是永远说不完的，唱不完的。下翻返回三、课堂小结：教师进行本课小节，对学生的演唱指出优缺点，树立学生的自信心，使其更好的完成作品的演唱。四、作业：了解歌曲的背景和特点，体会歌曲的演唱方式，感

6、受歌曲的魅力，并写出体会。返回主页教学内容：歌曲《草原上升起不落的太阳》教学目的：1、通过发声训练指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息和声音的对抗，找到下支点的力度控制，体会气息对声音的支持。2、学习并演唱内蒙民歌《草原上升起不落的太阳》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。教学的重点与难点：1、引导学生感受、体会歌曲中要表达的：毛主席、共产党的恩情是永远说不完，唱不完。2、歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。3、冗长宽广气息的控制。教学方法：讲解、分析、启发的教学法教具：钢琴

7、下翻返回一、发声训练1、哼鸣训练2/454│32│1-‖m2/45656│5432│1-‖Lulolulolu目的与要求：体验头腔共鸣，通过u母音的训练使歌唱者具备放松稳定的喉头和口腔的开度，以获得声音的高位置。下翻返回（1）身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。（2）嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。（3）哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，从鼻翼两侧到达眉心，感到明显振动。（4）不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。(

8、5)u母音练习，注意喉咙的开度和位置以及中支点的保持。下翻返回2、U母音及其它母音训练2/41234│5432│1-‖Mamemimomu2/412345│54321│12345432│1-‖uauuauuauau2/41335│5ii5│5331│1-‖mimamimamimami下翻返回目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。下