小学第6册英语4单元5课时教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学第6册英语4单元5课时教案　　www.5y　　kj.co　　m　　第五课时　　一、教学重点：　　打电话用语，如：“canIspeakto…?Thisis….Pleaseholdon.”。　　表述他人正在做某事的句子He/Sheis…-ing.　　二、教学难点：　　打电话用语。　　三、课前准备：　　教师准备一部电话机。　　教师准备BLet’stalk部分的挂图。　　教师准备录音机和录音带。　　每四名学生准备10张左右的动作图片和短语卡片。　　四、教学过程：　

2、　1、warmup（热身）　　活动一：歌谣对答　　教学参考时间：1—2分钟　　教师播放第49页的歌谣，师生采用对答形式说唱。　　再次播放，采用生生对答形式。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A:Grandmaiscooking.　　B:cookingnoodles.（其它各句形式同本句）　　活动二：口语练习　　教学参考时间：

3、1—2分钟　　教师可以拿出几名学生的家庭相册进行提问。如：　　who’sthegirl/boy?　　who’sthatwan/woman?　　whatishe/shedoing?　　Howmanypeoplearethereinthepicture?　　whatisthis?　　2、Review（复习）　　活动三：词语连线　　教学参考时间：3—4分钟　　教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。　　Listeningto　　aletter　　washing　　　　　music　　writing　　clothes团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆

4、祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　cleaning　　ane-mail　　writing　　theroom　　watch　　　　　thephone　　Answering　　　　　thedishes　　Doing　　　　　TV　　3、Presentation（呈现新知）　　活动四：听听做做　　教学参考时间：2—3分钟　　在学生复习动词-ing形式的基础上，做“Li

5、stenandtick”的练习。学生听录音，做练习。录音内容如下：　　Hello.　　Hello.Thisisjohn.canIspeaktomike,please?　　Sure.He’sdoinghomework.Pleaseholdon.　　Thankyou.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　mike,thereisac

6、allforyou.　　Thankyou.　　whatismikedoing?　　学生根据所听内容选择并划“√”。　　学生试着跟读。　　活动五：搭配游戏　　教学参考时间：3—4分钟　　教师让学生打开书第50页，做Let’splay部分的活动。教师先随意将人名与动词短语的-ing形式连线,然后根据连线情况进行问答，如：whatischenjiedoing?学生回答She’s….教师先带领学生练习游戏，给学生作示范。　　两人一组，随意将人名与动词短语的-ing形式一一连线，然后根据各自的连线情况进行问答。　　活动六：猜一猜　　教学参考时间：2—3分钟　　教师拿出Le

7、t’stalk部分的挂图，但要将四幅图分别用四张白纸遮盖好，问学生：whatisshedoing?，学生猜对一个，教师就把这张图上的纸拿掉，直到学生全部猜出为止。　　五、板书设计　　Unit4whatAreyouDoing?（V）　　canIspeakto…?　　Thisis….团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Please

8、holdon.　　The