自分教学中小组合作学习低效成因及对策分析

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1、自分教学中小组合作学习低效成因及对策分析孔丽芳丹阳市云阳学校我校自2010年在全校推行自然分材教学以来，取得了辉煌的成果。小组合作学习作为自分教学课堂实施中的一个重要载体，大大提升了我校学生在自学、合作、探究、交流等方面的能力，对于学生的全面发展大有裨益。然而，在笔者木人的教学实践和平时的课堂观摩中，笔者却注意到小组合作学习中的一些不和谐、不理想的一些音符。木文将从自分教学及小组合作学习的概念、自分教学中小组合作学习低效性的表现极其成因和小组合作学习低效性的对策三方面来进行相关的研宄。一、自分教学及小组合作学习的概念自然分材

2、教学是教师让教学任务随学牛.差异自然分化并引导学牛.针对自己存在的学习问题进行研宄的一种教学理论与实践形态。其包含了以下的一些基木教学理论：情智共生、自主学习、合作互助、知者先行、抓大放小、问题跟踪等。小组合作学习是以异质小组为基木形式，以小组成员合作性活动为主体，小组目标达成为标准，以小组总体成绩为评价和奖励依据的教学策略体系。其能促进不同程度学生在小组内自主、合作、探究学习，共同实现学习目标，能全面促进学生知识、能力、情感、态度、个性的和谐发展。小组合作学习作为自分教学课堂实施的重要载体，有效地实现了自分教学中学生自主学

3、习，合作互助，井同进步的教育愿景。二、自分教学中小组合作学习低效性的表现极其成因令人遗憾的是，在平时英语课堂教学中，合作学习环节在实施呈现过程出现了一些偏差，导致小组合作学习低效，进而导致整个自分教学的有效性大打折扣。低效性主要有以下几种表现方式：1.有量无质在实施自分教学的过程中，为了追求热闹的课堂活动效果，教师在教学环节中设置了若干个小组合作的活动，片面追求合作的量，但生成问题质量低，讨论内容简单化。由于问题、内容过于简单，看似热闹，但缺乏讨论、研究、交流的价值。虽然有了小组合作学习的形式，但是学习过程缺乏内涵，苏结果是

4、影响了小组合作学习效能。究其原因在于教师未能很好很透彻地理解自分教学中关于小组合作的精髓,片面追求小组合作活动的量和合作的形式，不关注合作的内容和深度，导致华而不实。将原本能够培养学生自主合作探究的活动变成了几个生硬牵强合作环节的堆砌。长期以往，必将影响学生的深度合作能力和思维探究品质的培养。1.明热暗冷在小组进行合作学习吋，笔者观察到有些课堂学生热闹地开始讨论，却始终不得要领，不找边际，自说自话；冇的不能耐心等别人把话说完便大声插嘴、抢话；有的不能相互帮助、纠错、补充；有的在展示小组学A）成果吋，仍表达自己意见，难以完成小

5、组合作学习任务。缺乏必要的小组协调、合作和倾听。表面看起来非常热闹，实则从合作学4的核心来看则是冷淡的，合作是低效其至无效的。宄其原因在于学生不明确小组合作学习的要求，缺乏合作的基本技能。小组未能建立起相应的合作秩序。2.机会失衡笔者还观察到，在小组合作中，每一小组的学科组长或是行政组长占有绝对的话语权。在有的班级中，讨论甚至变成了一言堂，变成了组长直接公布答案，其他学生则缺少变成被动的听众和旁观者。汇报小组意见吋，也基本由本小组的组长或是优生发表小组意见。宄其原因在于学生合作意识差，缺乏合作的内在需求。优生独霸话语权，忽视

6、他人的内在需求。学习上的弱生则由于本身的不自信，导致消极应对，游离于合作之外。3.管理失序在一部分班级中，学生在小组合作学习吋，过于喧哗，导致无法听清组内成员的发言。还有的活动由于效能低下，导致吋间过长，影响到了课堂其他环节的正常开展。造成课堂管理失序。究其原因在于学生小组合作范式的缺乏和教师课堂教学智慧的不足以及教师对于课堂的调控能力有待增强。5.评价失允在小组合作学习的过程中以及过程后，部分教师的评价不够科学合理，为体现加分评价环节而进行评价，想起来就加，想不起来就不加。对个人的加分权重和小组集体的加分权重标准一致，未能

7、加以区分，导致学生的个人英雄主义，忽视了全体学生的智慧结晶。宄其原因在于教师的评价手段单一，重结果，轻过程。评价随意性较大，或是注重对个人能力的评价而忽视了对小组整体活动的评价。没有通过评价手段调节小组合作学习的质量和帮助形成小组合作学习的基本要求和范式。三、小组合作学习低效性的对策针对以上自分教学小组合作学习中的种种低效现象，特提出以下的对策，以期使小组合作学习的形式更好地服务于自分教学这一教学理论，真正充分发挥小组合作学习的作用，让每一个学生都能最大限度的发展自己的能力。1.创设良好的小组合作学＞」环境a.科学搭建学习小

8、组教育社会学认为，同辈团体是影响课堂教学效率的一种重要的现实因素，小组合作学习是一种动态的集体力量，要使学生小集体成为认识的主体来发挥作用。科学搭建的学习小组，有利于小组间公平合理地展开竞争，有利于各小组成员积极性的提高。小组搭建应遵循“组间同质，组内异质”的原则。根据美国心理学家马斯洛的