《小学数学课堂教学中操作活动有效性的实践与研究》学生问卷调查表

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1、《小学数学课堂教学中操作活动有效性的实践与研究》学生问卷调查表为了能更好地提高课堂效果，激发你们的学兴趣，使你尽可能地在一个轻松愉快的环境中来学习。请你如实填写下面的问题：1.在课堂教学中你是否喜欢运用学具操作來学习知识（）。八、是B、否2.在课堂教学中你是（）运用学具操作。A、经常B、有时C、很少3.教师进行操作活动后，经常指名回答的学生是（）。八、优生B、中等生C、后进生4.你喜欢怎样來进行操作活动（）。八、听别人说B、讨论交流C、自学老师指导5.课堂上，k］学们运用学具操作是否活跃（）。A、很活跃B、

2、一般活跃C、不活跃6.在课堂的操作活动中你是否听老师的指挥（）。八、是B、杏7.你对老师讲解的一些的数学结论是否能牢记（）。八、是B、否8.你喜欢学习小组合作讨论吗？（）A、喜欢B、还可以C、一般9.你喜欢在玩一玩，说一说的操作活动中学习数学知识吗？（）八、喜欢B、还可以C、一•般《小学数学课堂教学中操作活动有效性的实践与研究》学生问卷调查分析课题编号：JXKT-XS-04-039课题类别.•学科类学科：小学数学主持人姓名：王春霞主持人单位：石嘴…市第十五小学市、县（区）：石嘴山市大武U区《小学数学课堂教学

3、中操作活动有效性的实践与研究》学生问卷调查分析一、调查目的为了能更好地提高课堂效果，激发你们的学兴趣，使你尽可能地在一个轻松愉快的环境中來学习本次问卷调查的目的是了解学生平时在课堂教学是操作的情况，为课题研究的顺利实施提供依据，进而确定研究的切入点。我们采用匿名的方式进行。学生M卷共9题，第1题，主要了解学生对喜欢使用教具的基木工作情况；第2题，主要了解学生在课堂使用教具的情况；第3题，教师在课堂教学中的方法；第4题到7题主要了解学生对操作实践爱你的情况的看法；第8题，主耍了解学生在合作学习的看法；第9题至

4、主耍了解学生操作课的兴趣。二、调查时间:2014年12月20日。三、调查对象一年级--六年级随机每班2人共30个班合计60人，采用I'uj卷调查，访谈的方法进行了此次调查，共收到55份有效答卷。四、调查结果从答卷情况来看，抽测学生能做到认真、如实地填写，总体达到了预期的目的。由于设计问卷时考虑不够全血，fli现了多项选择的情况，但这并不影响实际的统计效果。具体统计结果如下：1.在课堂教学中你是否喜欢运用学具操作来学习知识（）。A、是（共58人，占96.7%）B、否（共2人，占3.3%）2.在课堂教学中你是（

5、）运用学具操作。八、经常（共20人，占33.3%）B、有吋（共27人，占45%）C、很少（共13人，占21.7%）3.教师进行操作活动后，经常指名回答的学生是（）。八、优生（共35人，占58.3%）B、中等生（共20人，占33.3%）C、后进生（共5人，占8.3%）4.你喜欢怎样來进行操作活动（）。A、听别人说（共12人,占20%）B、讨论交流（共20人，占33.3%）C、自学老师指导（共28人，占46.7%）5.课堂上，同学们运用学具操作是否活跃（）。A、很活跃（共35人，占58.3%）B、一般活跃（共2

6、3人，占％）C、不活跃（共2人，占％）1.在课堂的操作活动屮你是否听老师的指挥（）。A、是供50人,占83.3%）B、否（共10人,占16.7%）2.你对老师讲解的一些的数学结论是否能牢记（）。A、是（共40人，占66.7%）B、否（共20人，占33.3%）3.你喜欢学习小组合作讨论吗？（）A、喜欢（共45人，占75%）B、还可以（共10人，占16.7%）C、一般（共5人，占8.3%）4.你喜欢在玩一玩，说一说的操作活动中学习数学知识吗？（）A、喜欢（共50人，占83.3%）B、还可以（共8人，占13.3%

7、）C、一般（共2人，占3.3%）五、调杳分析从以上学生叫卷调查情况来看，课堂教学中教师或学生进行了操作活动，但由丁•条件的限制（没冇学具等）、教师和学生等多方而的因素，使得动手操作往往流于形式，起不到实际的效果。只是教师一人操作，学生不能直接参与活动。学生都参与了活动，由于操作材料选择的不恰当，使得动手操作起不到应宥的效果。学生都参与了活动，由于操作的内容选择的不恰当，使得操作活动偏离了教学0标，没冇实际意义。学生的学＞』愿错不够强烈，不能积极地、主动地参与操作活动，而是随着教师的指挥而机械的操作，没冇思考

8、过程六、调查后的思考与对策1.操作活动要有明确的目标。学生动手操作前教师必须明确这一操作的出发点是什么，学生通过操作，达到怎样的教学目标。即动手是为动脑提供过程和素材，最终为发现数学规律服务。同时也必须使孕生明确通过操作解决什么H题,这样，学生的操作XT会有针对性，内容集屮，以便于组织教学。2.操作活动要选择恰当的内容。根据学生的年龄特点和知识基础选择操作活动的内容。第一、操作活动A容必须紧扣本节课的教学FI标，