《金子》教学设计一_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《金子》教学设计一　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：113　　一、导入新课　　　1：上节课我们已经知道了，金子其实就意味着什么？　　　生：财富　　　2：每个人都想获得财富。今天我们就来继续学习课文　　二、精读课文　　　1：先来读读下面这些词，然后用这些词说说这个小故事。　　生读　　　2：先自己在下面练一练。　　　3：出示一段话开头和结尾两段话。　　生读　　　4：我发现你突出了一个词，哪一个告诉大家

2、。　　生：蜂拥而至。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　5：这两段文字，你能看出来，彼得、弗雷特跟别的淘金者有什么不同？　　生：彼得弗雷特对自己充满信心，所以他获得了金子。　　　6：你怎么知道别人没有淘得真金？　　生：因为别的人都一无所获，只好扫兴而去。　　　7：他们有

3、些什么不同？再来读读。　　生：我们知道了绝大多数人没有找到金子。　　　8：说明了什么？　　生：小半部分人找到了金子。　　　9：可为什么彼得却说，我是唯一找到了金子的人。　　生：他的金子在这块土地里。　　　10：他找到的是什么？　　　11：真金指的是什么？我们来好好读读课文，找一找彼得的真金到底在哪里？　　生读课文。　　　12：从哪儿看出来的。　　　13：你怎么知道土地是肥沃的？　　生读课文。　　　14：彼得是怎么知道这是肥沃的土地？　　生：他从平整的土地知道的。　　　15：是从平整的土地吗？　　生：是从长出

4、了绿绒绒的小草。　　　16：绿绒绒的小草看出来的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　17：为什么就彼得的土地肥沃的？彼得还是个怎样的人？　　　18：细心观察（师板书）　　　19：很好，你们整篇课文都在脑中的人。不过你看这一段可以看出他是上什么样的人？　　　20：悟是什

5、么意思？那么从小草悟到了什么？　　　学生一边说，师一边板书　　　21：我想请同学们试试能不能在两个词当中也说一说呢？　　　22：我们来读读这段话，你觉得怎样读才好？　　　23：细心观察，善于思考是一个的什么？　　　板书：思维品质　　　24：你还觉得彼得是个怎样的人？　　　25：你们看看这讲的是一个怎样的人？　　26：你所说的还是指他是个坚持不懈的人，说到这儿，你觉得金子和真金有什么不同？　　　27：他不无骄傲地对人说“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。　　　28：他感悟到真金是他获益终身的品质，

6、这些品质是什么？读板书。具有了这些品质就能通往成功之路。　　　29：补充阅读《牛仔裤的来历及启示》　　本文转载团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

7、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。