【整合】高中语文人教版选修中国古代诗歌散文选第四单元《庖丁解牛》导学案1

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1、《庖丁解中》导学案一、学习H标知识与能力：读准字音，掌握课文屮主要的实词、虚词的意义和特殊句式。方法与过程：学习用生动细致的描写來表达抽象的道理的写法；情感态度与价值观：了解庄子的哲学思想及课文所包含的认识客观规棒必须通过反复实践的道理。二、教学重点、难点重点：第二段，理清层次及运用两个对比写出庖丁高超的技巧。难点：：文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？这个寓言对我们有什么启示？三、课吋安排：两课吋第一课时学习过程一、作者简介庄子，名周’战国时期宋国人，著名的思想家，道家家学派的

2、重要代表，与老子并称为“老庄”。他曾在家乡做过漆园吏，不久即隐归，一生过着穷困的生活。庄子的散文，有相当高的艺术成就，想象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。《庄子》现存33篇：《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇，其中《内篇》一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。二、关于课文出处这篇课文是《庄子•养生主》里的一则寓言。题目是后来加的，原意是讲养身之道。养生主：指养生的主要关键。庄周认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避

3、矛盾，寻求解脱，就须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年，反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。庄子善于讲寓言故事，在感性的形象和有趣的故事屮，让读者自己去体会其中的深意。在本文屮，庄子的木意是要用这个故事来说明养生的道理。那么，如何理解庄子的养生之道？三、解题庖::庖:厨师。丁:厨师的名字。解牛:指剖开，分割牛的肢体。庖丁解牛的髙超技术，说明只有掌握了事物的规律，才有好的效果。四、展示预习成果1、熟读课文，借助课文注解和工具书逐句翻译课文。2、字词正咅及解释S奇yi（支撑，接触）騎huei（象

4、声词）卻xi（同隙，空隙｝竅kuSn（空｝綮qing（结合处）輒gO（大骨）硎xing（磨刀石）怵chfi（害怕，恐惧）諜hud（象声词）3、划分本文层次，归纳大意。本文共4段，可分三部分。第一部分（首段）：描写庖丁解牛的一个场而，突出庖丁的技术高超。第二部分（第2、3段）：写庖丁技术之所以高超的原因。第三部分（末段）：从故事引出养生之道。4、归纳“为”、“乎”、“然”、“于”等虚词的用法。（1）为①庖丁为文惠君解牛（介词，替，给）②吾见其难为，怵然为戒（都是动同。前一个，解的意思；后一个，作为的意思。）③视为止，行为迟（两个

5、“为”同义，因为的意思。）④提刀而立，为之网顾，为之踌躇满志（两个“为”同义，因为。）（2）乎①技盖至此乎？（疑问语气词，呢。）②进乎技矣（相当于“于”，可不译。）③依乎天理（同②）④而况大輒乎！（表疑问语气，呢。）⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣！（形容词词尾。加强语气，表示强调。）（3）然①奏刀騁然（象声词词尾。）②因其固然（副词词尾，表“……的样子”。）③虽然，每至于族……（代词，这样。）④怵然为戒（形容词词尾，表“……的样子”。）（3）于①合于《桑林》之舞（介词，引出对象。）②而刀刃若新发于硎（介词，从。）①恢恢乎其于游刃必

6、有余地矣。（介词，对于。）②虽然，每至于族（动词后缀。）第二课时一、联系第一段，思考讨论1、第一段描写庖丁解牛的场面时，是从哪些方面突出描写庖丁的技术高超的？2、手触一一肩倚一一足履一一膝蹄这一系列的动作描写，细致生动，有什么表达效果？3、作者侧重描摹他解牛时进刀而发出的声咅，乂对这声音用了哪两个拟声词和哪两个两个比喻？二、联系第二段，思考讨论1、这自然就引出了什么话题？2、重点字词乎：“技盖至此乎”语气词表疑问“依乎天理”介词相当于“于”“恢恢乎其游力必有余地矣”助同，用于同尾不译盖：“合盖隆起，皆隐尊中”（《张衡传》）器物

7、的盖子“刘豫州王室之胄，英才盖世”（《赤壁之战》）胜过、压倒。“前狼假寐，盖以诱敌”（《狼》）表肯定判断。原来是。“诸子屮胜最贤，喜宾客，宾客盖至者数千人”（《史记平原君虞卿列传》）表推测性判断。大概。“盖儒者所争，尤在于名实”（《答司马谏议书》语气词，用在句首，不译。“技盖至此乎”疑问代词。通“盍”。何，怎么。三、联系第三段，思考讨论1、庖丁解牛追求的是什么？2、庖丁技术之所以高超的秘密宄竟在哪？目的何在？3、重点字词善：“善哉”表示同意的答应词“善刀而藏之”通“缮”，修治，擦拭“素善留侯张良”交好，友好“君子生非异也，善假

8、于物也”擅长，善于“善万物之得吋，感吾生之行休”蕃好，羡慕“工欲善其事，必先利其器”做好“族庖月更刀”众，一般的“每至于族”从聚，集结之处族:古今异义：天理古：天然结构今：常指天然的道理固然古：本来的样子今：a.表示承认某一个事实，引起下文转折b.表示承认甲事实，也不否认乙事