xx年物理中考复习教案：质量和密度

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年物理中考复习教案：质量和密度　　　　一、单元复习目的　　、知识与技能目标：　　（1）知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。　　（2）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。　　（3）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。　　（4）学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。　　2、过程与方法目标：　　（1）会调节天平，会使用天平测质量。　　（2）会用量

2、筒、天平测固体和液体的密度。　　3、情感、态度与价值观目标：培养学生对物理美的欣赏能力。　　二、复习的重点和难点　　重点：质量、天平的使用、密度的测定及应用。　　难点：密度的概念。　　三、知识梳理　　a、定义：物体所含物质的多少团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　b、特点：不随形状、状态、位置而改变　　c、单位：kg、g、m

3、g　　d、测量：天平、案称、杆称、台称、电子称　　　　a、定义：单位体积某种物质的质量　　b、特点：密度是物质的一种特性　　c、公式：ρ=m/v　　d、单位：kg/m3、g/cm3　　e、物理意义：　　a、构造：横梁、平衡螺母、指针、标尺、游码、分度盘　　b、使用：　　a、测固体质量　　b、测液体质量　　c、特殊测量　　a、测固体密度　　b、测液体密度　　　　、判断是什么物质，实、空心　　2、质量计算　　3、体积计算团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班

4、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、教学课时：三课时　　第一课时　　一、基础练习　　．物质存在有三种状态，这三种状态中分子间距最大的是　　。　　2．银河系只是我们人类观测到的宇宙中数十亿个星系中的一个，但也异常巨大，要表示银河系的大小使用长度单位　　最方便．　　3．物质从液态变为固态时，体积变大还是变小?你能举出两种现象支持你的说法吗?　　4．我们知道：“当物质从液态变为气态时，体积会显著增大”．请你从构成物质的分子在排列方式上的不同谈谈产生此现象的原因．　　二、复习内容

5、　　、物质:（1）组成：分子、原子　　（2）原子结构：原子核、和外电子　　（3）固、液、气宏观及微观特点　　2、质量：　　、定义：物体所含物质的多少叫质量。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　物体和物质是不同的概念。一切物体由物质构成；物体有质量物质有密度。　　、单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t　　g　　mg　　对质量

6、的感性认识：一枚大头针约80mg　　一个苹果约150g　　一头大象约6t　　一只鸡约2kg　　、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。　　、测量：在测量物体质量时小质量的物体要用测多知少法。　　⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。　　⑵托盘天平的使用方法：　　①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。　　②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。　　③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺

7、母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。　　⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值　　⑥注意事项：A不能超过天平的称量　　B保持天平干燥、清洁。　　⑶方法：A、直接

8、测量：固体