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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年一年级语文下荷叶圆圆教学设计(部编版版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 www.5y kj.co m 教学设计 年级: 一年级 科目: 语文 教师: 教学内容 荷叶圆圆 课时设计 共2 课时,第1课时 授课时间 XX年 月 日星期 第 节团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班
2、委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 一、教材分析 荷叶圆圆的,荷叶绿绿的,荷叶是夏天里一首清凉的小诗,荷叶是阳光下跳动着的绿色音符。小水珠喜欢荷叶,小蜻蜓喜欢荷叶,小青蛙喜欢荷叶,小鱼儿也喜欢荷叶。让我们一起在这篇轻快活泼的里,去感受充满童趣的夏天。 二、学情分析 本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略”这一点上。创设情境激发学生识字、阅读的兴趣,让学生兴致勃勃地交流识字方法;采取多种方法朗读,调动学生的学习积极性,实现教学
3、目标。 三、教学目标 、认识12个生字,会写7个生字。 2、正确流利有感情朗读课文。 四、教学 重点难点 、识字、写字。 2、有感情朗读课文。 五、教学准备 六、教学过程 一、情境导入,揭示课题 .欣赏,谈感受。 师:同学们,瞧,这是个美丽的荷花池。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 看画面说说
4、你知道的写荷花或荷叶的诗句和词语。 学生回答完,教师多媒体展示,让孩子们欣赏有关荷叶的美丽画面,朗读、感悟优美词句。 出示古诗:杨万里的《小池》《晓出净慈寺送林子方》。学生说欣赏后的感受。 2.学习生字引入课文。 师:这满湖的是什么?学生回答。 3.荷叶多美啊!让我们来读一读吧。 师:这又圆又绿的荷叶吸引了很多小伙伴,他们还在说悄悄话呢!让我们一起去看看吧。 二、初读感知,激趣识字 .荷花和荷叶很美,写荷花和荷叶的诗文和词语也很美,我们要学的课文更美,让我们一起欣赏吧! 2.同学们,让我们一起在这篇轻快、活泼的散文诗里,感受充满童趣的夏
5、天,触摸生机勃勃的荷叶吧!现在大家就美美地读读课文吧,要读准字音,标出自然段。 3.说说课文一共有几个自然段。用喜欢的方式读一遍课文。注意圈画出生字,读准字音。 4.认读生字。 字宝宝真顽皮,他们都跳到荷叶上了,你们认识他们吗?快去读读吧!团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 课文中这么多生字,你们认识了几个?都是
6、怎样认识的? ①学生在小组内交流自己认识的生字。 ②学生上讲台带领大家认生字。 ③教师提问:为什么还没有学习课文,大家就已经认识这些字了? 一些字有的小朋友可能还不认识,这些字藏到课文中了,让我们一边读课文,一边找出来,借助拼音拼读几遍。指名领拼,教师教读易错字音。 开火车读准字音。 小老师领读生字。 给字宝宝找朋友。 5.这些淘气的字宝宝又跑回课文中了,他们想考考大家,你们可一定要努力认准他们啊!把生字宝宝带到课文中多读一读,大家慢慢就会认识他们了。 6.逐段指名读文正音,读每段后出示生词,让学生标画。 三、再读课文,梳理文脉 赶
7、快读读课文,注意把字音读准,把句子读通顺,一边读一边找出荷叶的小伙伴。 .学生自由读课文,教师巡视。 2.男女生比赛读课文,注意刚才纠正的读音,想想课文主要讲了谁,他吸引来了哪些小伙伴。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学生汇报找到的荷叶的小伙伴。 3.同桌轮读课文,画出小伙伴说的话。学生汇报读。教师相机出示画
8、好的话让学生对照。 4.指名学生读词语卡片:摇篮、停机坪、歌台、凉伞。 游戏
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