xx版高中生物二轮专题复习学案：5.3 人体的稳态和免疫（新课标）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX版高中生物二轮专题复习学案：5.3人体的稳态和免疫（新课标）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　XX版高中生物二轮专题复习学案：5.3人体的稳态和免疫（新课标）【考纲点击】　　、稳态的生理意义。　　2、神经、体液调节在维持稳态中的作用。　　3、体温调节、水盐调节和血糖调节。　　4、人体免疫系统在维持稳态中的作用。　　5、艾滋病的流行和预防。　　6、模拟尿糖的

2、检测。　　【核心要点突破】　　一、内环境的作用　　内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，图解如下：　　、内环境中可能存在的物质：水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、核苷酸、血浆蛋白、激素、抗体、维生素、甘油、脂肪酸、神经递质、二氧化碳等。　　2、内环境可能进行的生理反应，如抗原与抗体结合、缓冲物质对酸、碱性物质的缓冲。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列

3、的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【典例1】（XX•安徽高考•T5）下列关于内环境的叙述，正确的是　　A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加　　B．内环境是一个主要由H2Po4-/HPo42-构成的缓冲体系　　c．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所　　D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动　　【解析】选D。内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素减少；内环境具有一定的渗透压、酸碱度等理化性质，可以通过机体

4、各器官、系统的生理活动维持内环境的相对稳定；细胞是生物体结构和功能的基本单位，是机体代谢的主要场所。　　二、神经——体液调节在维持稳态中的作用　　、神经调节与体液调节的比较　　比较项目　　神经调节　　体液调节　　传递方式　　电信号、化学信号（递质）　　激素及其他化学物质　　调节方式　　反射团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的

5、成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　激素→靶器官、靶细胞　　作用途径　　反射弧　　体液运输　　作用对象　　效应器　　靶细胞膜上的受体　　反应速度　　迅速　　较缓慢　　作用范围　　准确、比较局限　　较广泛　　作用时间　　短暂　　比较长　　联系　　神经调节对体液调节起调控和主导作用，体液调节也能影响神经调节，二者相辅相成，共同调节生命活动　　2、体温调节　　（1）寒冷条件下体温调节既有神经调节也有体液调节，而炎热环境下只有神经调节。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

6、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多是神经——体液调节模式，而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。　　（3）体温调节感受的刺激是温度的变化，冷觉与温觉形成的部位是大脑皮层，而体温调节的中枢是下丘脑。　　3、水盐平衡的调节　　（1）抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放。　　（2）水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的

7、中枢是大脑皮层。　　4、血糖平衡的调节　　（1）血糖调节以激素调节为主，也有神经调节。　　（2）肾上腺素参与血糖调节是神经调节。　　【典例2】（XX•四川高考•T4）某同学感冒发热39°c，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是　　A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累。　　B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na＋浓度降低　　c．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加　　D．糖元合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我

8、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【解析】选c。本题以人体内水、盐调节，体温调节的过程为载体,体现知识间的综合性，意在考查考生对基础知识的综合运用能力。心跳加快时耗能较多，心肌细胞不可能大量积累ATP，A