2017学年小学英语教研工作计划与2017学年小学首届教师寒假读书活动方案合集

2017学年小学英语教研工作计划与2017学年小学首届教师寒假读书活动方案合集

ID:27611526

大小:76.50 KB

页数:8页

时间:2018-12-05

2017学年小学英语教研工作计划与2017学年小学首届教师寒假读书活动方案合集_第1页
2017学年小学英语教研工作计划与2017学年小学首届教师寒假读书活动方案合集_第2页
2017学年小学英语教研工作计划与2017学年小学首届教师寒假读书活动方案合集_第3页
2017学年小学英语教研工作计划与2017学年小学首届教师寒假读书活动方案合集_第4页
2017学年小学英语教研工作计划与2017学年小学首届教师寒假读书活动方案合集_第5页
资源描述:

《2017学年小学英语教研工作计划与2017学年小学首届教师寒假读书活动方案合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、2017学年小学英语教研工作计划与2017学年小学首届教师寒假读书活动方案合集2017学年小学英语教研工作计划一、指导思想结合****市教育体育局提出的内涵提升年活动要求,认真贯彻落实省市教研工作会议精神,以实施素质教育为中心,以深化课程改革为重点,以提高课堂教学效率为突破口,积极推进课堂教学改革,提升教育教学质量,努力提升教学效益,为学生的终身学习奠基,通过片区教研的开展,创建合作、和谐、创新的教研文化,逐步形成有效的教研机制。深入各学校了解并及时解决教学中的实际问题,在实践中不断提高教师的教学专业水平,全面提高我市小学英语的教育教学质量。二.主要工作1、提高

2、教育教学理论水平,提升教育理念从教师的不同需求出发,采用参与式和研讨式等调研模式,提高教研的效果。使教师转变教学思想,吸收,融合,接纳,运用新的教学理念为目标,着眼课堂教学,深化学科调研,提高英语教师的专业素质和授课水平。2、借助课题研究,重点解决课改中的一线教改难题。本学期,在教研的过程中,搜集教师最近几年来好的课题研究成果及行之有效的课改思路,确定本学期的教研重点及难点。推而广之,实践课堂,逐步形成研究课、公开课、常态课、常规课等课型多元并存,共同发展的教学教改新路子。3、发挥骨干教师和中心备课组成员的辐射、带动、示范作用。片区教研的成功实施,离不开教师的积

3、极参与。强帮弱,强带弱只有广大骨干教师带头引领,认真帮带,才能实现用之教育资源的共享。本学期将努力加强校内,校际,片区间集体备课的落实,真正迗到教育资源的互补,使城乡间教育得到均衡发展。三、本学年主要工作安排二0—0年八月:1、20**学年度教研工作总结2、制定20**学年度小学英语教研工作计划九月:1、传达学科教研工作计划2、组织英语学科中心教研组集体备课3、有效课堂教学情况调研十月:1、组织举行英语教学能手评选。2、培植学科创新教学课例3、组织骨干教师送课下乡十一月:1、有效课堂教学情况调研2、组织举行学科展示交流活动十二月:组织参加济南市学科研讨会二0年一

4、月:学期教研工作总结二月:1、调整上半年教研工作计划2、组织学科中心教研组集体备课三月:1、有效课堂教学情况调研2、培植学科创新教学课例四月:1、有效课堂教学情况调研2、组织骨干教师送课活动五月:1、下乡镇听课指导2、组织参加济南市论文评选及优质课评选3、组织举行学科展示交流活动六月:学期教研工作总结2017学年小学首届教师寒假读书活动方案一、指导思想:书是人类的朋友,是智慧的结晶。读书是一个人获取知识的主要途径。苏州香雪海小学旨在营造浓厚的读书氛围,通过与名家对话,与经典同行,提高学校的文化底蕴,提高教育教学水平,打造学习型的教师群体,获取教育幸福,利用假期对

5、自己进行充电。根据校长室期末工作布置,教科室在认真做好本学期教科研考核的基础上,将着力安排好教师的寒假期间读书活动。特举行苏州香雪海小学首次教师寒假读书活动。二、活动20**年1月15日20**年2月5日三、参加对象:苏州香雪海小学全体教师。四、活动要求:1、教师在假期里,保证有一定的阅读时间,做到研读书本,探寻新知识。读有思考,读有感受。2、对所感悟到、领会到的要做好读书笔记和及时记录反思。3、撰写读书体会和心得。撰写电子文稿,可以发至专用寒假读书信箱,或新学期开学后上交校教科室。4、学校将于新学期开学后在学校网站雪海探梅开辟教师寒假读书专栏,介绍读书情况,表

6、彰优秀阅读的教师。五、读书书目:1、《给教师的一百条建议》作者:苏霍姆林斯基。简介:《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一,由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译,教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家,苏霍姆林斯基的有很多鲜明的教育观点。《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要,选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充,全书仍有一百条,统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,

7、很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。它让教师明白了一个道理,原来学生该这样教。2、《教育的对话》作者窦桂梅。简介:《教育的对话》和教师一起成长,一共七章,每章里是一个个实实在在的教育故事。其中前六章是一位校长与教师的对话,而后一章是学生眼中的校长。无论前者还是后者,都可以影射出她是一位学者、朋友、知音,是值得我学习的老师。从她写的这些篇篇心语中可以看出,她不仅在教育理论方面进行了深入的学习,在教育教学实践上有自己独到的见解,而且涉猎了各个学科方面的知识。文章看似一个个故事的罗列,其实都是时刻给我们以借鉴,给我们以警醒的教师的教鞭、牧民的牧鞭。故事虽不

8、多,但在于给我们心灵的震

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。