苏教版七年级语文下册中英香港政权交接仪式在港隆重举行教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。苏教版七年级语文下册中英香港政权交接仪式在港隆重举行教案　　中英香港政权交接仪式在港隆重举行　　学习目标：　　、进一步学习新闻的体裁特点。　　2、比较阅读的方法，活跃思维，扩大视野。　　3、了解香港的历史问题和香港回归祖国重大历史意义，激发学生的民族自豪感。　　学习重点：目标2、3。　　学习难点：目标2。　　教学方法：学生探究为主，教师引导合作。　　教学用具：多媒体。　　初备　　统复备　　一、导入。香港自古以来就是

2、中国的领土。但自从1840年鸦片战争以来，香港被步步割让，遭受帝国主义的蹂躏。1997年7月1日，是一个不同寻常的日子。这一天，离开了祖国100多年的香港回到了祖国的怀抱。今天，我们要学习一则新闻，它就是报道这件激动人心的事件的。（板书课题）　　二、阅读课文，感知内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

3、我们获得了不少经验。　　、播放中英香港政权交接仪式的实况录象。提问：你从中感受到了什幺？（香港回归的重大和庄严）　　2、快速阅读课文，熟悉内容。交流学习卡中的生字词，补充对课文的理解。　　3、理清课文内容。思考：　　根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主体部分想一想，主体部分重点讲了什幺？（教师引导学生合作）　　引出结语。谈谈结语部分在文中起什幺作用？　　（作必要的交代，使报道事实完整）　　消息除了采用叙述报道事实外，还采用了哪些表达方式？有何作用？　　三、拓宽思维，比较阅读。（研讨方式）　　要求：根据新闻特

4、点，对《人》《中》两篇课文作较为全面的比较分析。　　、默读后讨论。四人小组展开讨论，选取代表发言。（师作点评）　　2、师生合作，列表比较。　　四、课堂练习。　　阅读《语文学习指导用书》p149阅读理解（二），将原文改写成一则消息。（互评）　　五、总结课文。（达成学习目标）　　六、课后练习。完成书上的《探究与练习》。　　板书设计：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞

5、了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　中英香港政权交接仪式在港隆重举行　　导语：香港回归的重大意义。两个“这是”，两个“传向”。　　主体：叙述交接仪式的全过程。查尔斯王子的讲话　　重点叙述降旗、升旗仪式（特写）江泽民主席的讲话（重点）　　结语：出席仪式的其它成员及各国记者人数（时效性真实性简明性　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。