《识字6》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《识字6》教案　　　　教学目标：　　.　　学会本课三个生字。　　2.　　能正确、流利、有感情地朗读词串。　　3.　　能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解词语的意思。　　4.　　能根据看到的展开合理的想象，说一句完整的话。　　5.　　了解祖国大地一年四季的一些自然景观。体会祖国幅员的辽阔和物产的丰富。　　重点难点：　　重点：能正确、流利、有感情地朗读词串。难点：能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解词语的意思。　　教学准备：、词语

2、卡片　　教学课时：1课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程：　　一、揭题激趣　　.同学们你们喜欢旅游吗？你去过哪些好看好玩的地方呢？　　（学生交流）　　2.今天我们一起来学习《识字6》趣祖国各地走走看看。　　老师板书课题、学生齐读课题。　　二．初读课文整体感知　　.借助拼音读课文，把词语读正确、读连贯，不认识的字借

3、助拼音多读几遍。　　2.检查生字词（学生开火车带读）　　3．把字词放入课文中，思考课文向我们介绍了哪些地区？　　4.出示地图，老师介绍四个地区在地图上的位置。　　5.再读塞北、江南、海岛、高原四个地区的词语。　　（学生齐读）　　二、丰富认识，引导诵读　　.　　这四个地方你最想去哪里？（学生交流）　　2.　　我们的祖国幅员辽阔，不管哪个地方的风光都是很优美的。下面就让我们一一去游览参观吧！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成

4、立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）　　学习塞北　　出示塞北草原图。在图上你看到了什么？仿佛听到了什么？出示句子　　骏马在草原上跑.　　——————在————————。仿说句子　　孩子们我们来到这塞北的大草原上，你们想骑马吗？（想）播放二胡赛马看，马来了，想骑的同学赶快上马吧！　　指名说在草原上骑马的感受，读词串。喜欢骑马的同学齐读词串。　　（2）　　学习江南　　.出示江南图。还记得有关江南的诗吗？指名说　　是啊，江南如诗如画，你感觉到她的美了吗？播放《紫竹调》指名读词串。江南一到春天雨水就

5、特别的多，出示朱自清的《春》和杜甫的《春夜喜雨》感受体会江南的春雨。读词串　　出示杏花图，你们想说什么？再读词串。　　（3）　　学习海岛团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我们欣赏了江南的美景，下边老师要带着大家回到我们生活的海岛来玩耍。出示图片，你看海岛上有什么？指名说。出示句子：海岛上有高大的椰子树。————有—————

6、—。仿说句子。出示图片。一到夏天，太阳火辣辣地照在升上，你最想去哪里干什么？（海边游泳）闭目听叙述想象：我们来到大海边，迎着海风，我们光着脚丫，在沙滩上嬉戏打闹，海水不时涌过来，亲吻你的脚丫，此时你的心情怎么样？（开心）带着感情指名读。齐读。　　（4）　　学习高原　　播放《走进高原》出示高原图，你看到了什么？指名说，这样壮观的景象你能读出来吗？指名读。这里的冰雪好厚啊，大家一起读词串。　　我们的旅行结束了，你们开心吗？（开心）让我们捧起书，边读边回味我们看到的美景吧！齐读课文。其实，不管是塞北、江南、海岛还是高原，他们都是祖国的一部分，他们都有一个共同的名字—

7、—中国（老师板书：中国、幅员辽阔、物产丰富）　　孩子们，你们在读课文的时候，听起来朗朗上口，知道为什么吗？老师指出第二行和第四行最后一个字的韵母，讲解押韵，韵律美。感受韵文的美感，再次齐读课文。　　三、学习生字　　.放音乐《高山流水》让学生静心　　2.说说如何记住这三个生字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、参考自己手

8、中的笔顺表学习生字　　4.描红　　四、