人教九上u8第4课时导学教案

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1、自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，熟读重点短语和句子。（见学习目标）课堂导学方案Step1复习Askthestudentstotellthestoryaboutthe“alien”.环节说明：通过复习，进一步练习情态动词表猜测、推断的用法。Step2情景导入AskthestudentswhytheGreatWallisthere.环节说明：通过提问，激发学生对一些世界奇迹产生兴趣，为本节课作铺垫。Step3完成教材2a-2e的任务1.2a学生匹配每个单词、短语的作用。2.2b学生读本节文段，将连接词和

2、短语划线，以检验其2a匹配的正确性。3.2c学生再读文章，完成表格。4.处理2b重难点，学生朗读。5.2d用2a表格中的单词完成句子。6.2e学生讨论其能否想到其他神秘的所在,无论是在中国或世界的另一部分,类似于巨石阵，这些所在你知道些什么?其神秘在什么地方？课堂资料包Step1重难点解析1.“Andperhapswemightneverknow,butwedoknowtheymusthavebeenhardworking—andgreatplanners!”“也许我们可能永远不会知道,但我们知道他们一定是勤奋——伟大的计划者!”musth

3、avebeendoing表示肯定的猜测，肯定某人一直在做的事，并且猜测这种动作,或者行为一直持续到现在。如：Sheissotired.Shemusthavebeenworkingallthemorning.她很疲劳了。她一定工作了一个早上。2.Theythinkthestonescanpreventillnessandkeeppeoplehealthy.他们认为这些石头可以预防疾病,使人保持健康。prevent作及物动词，可直接带宾语，表示“阻止，阻挠”的意思；常构成：preventfrom表示“保护……不受……侵袭”；preventsb.fro

4、mdoingsth.阻止某人做某事，在主动语态中from可以省略，被动语态中不行。如：Theseregulationsareintendedtopreventaccidents.这些规章制度旨在防止事故发生。Hepreventedtheboyfromclimbingthetree.他阻止那个小男孩爬树。Step2小结训练(B)1.We__________Englishsince2011.A.havelearnedB.havebeenlearningC.havebeinglearning(B)2.—Whatcanwedotopre

5、ventbirdflufrom________?—Trynottobuyoreatchickensthathavenotbeenchecked.A.spreadsB.spreadingC.tospread环节说明：学生进一步巩固对musthavebeendoing,preventfromdoing等相关词组的理解和掌握。Step3问题探究1.汤姆肯定是一直在打篮球。(完成句子)Tom___________________________basketball.【解析】答案是musthavebeenplaying。musthavebeendo

6、ing：表示肯定的猜测，肯定某人一直在做的事。2.Theboy____________(prevent)fromclimbingupthetreejustnow.【解析】答案是wasprevented。句意为：刚才阻止了那个男孩爬树。课后评价方案1.完成课时作业四。2.熟读并背诵2b。