人教九上U8第5课时导学教案.pdf

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1、自主学习方案预习本节内容，完成文字书写部分。课堂导学方案Step复习AskstudentstoreadthepassageaboutStonehenge.Cananyoneexplainwhyitisthere?环节说明：简要复习上节课教学内容。Step2情景导入Askthestudentsiftheyrememberthearticlein3aonpage59,letsomeofthestudentsretellthestoryhappeningintheneighborhoodandg

2、uesstheending.环节说明：通过让学生回忆Victor所居住附近发生的异常情况，猜测故事结局，过渡到3a。Step3完成3a-SelfCheck的教学任务1.3a根据3a要求，完成任务。2.3b学生看报纸标题和社区异常情况的文章。3.SelfCheck1学生用所给词填空。4.SelfCheck2学生看表格，用表格中的信息写句子。课堂资料包Step重难点解析1.ButI'mnotsureifhelikesrockmusic.但我不知道他是否喜欢摇滚乐。词组besure,make

3、sure在祈使句中表示“确保、肯定”。如：Besureyouwillgetthereatsixinthemorning.你要确保早晨六点到那儿。Makesuretheanswersareright.要确保答案是正确的。2.SoImightbeabitlatefortheparty.因此我可能聚会要晚到一点。（1）alittle/abit/abitof的区别。abit和alittle都作“一点儿”讲,但用法不同。abit和alittle在肯定句中修饰动词、形容词、副词和比较级时可以互换,表

4、示“一点儿”的意思。如:That'sabit/alittletooexpensive.那有点太贵了。（2）abit和alittle在否定句中的意思恰恰相反,notabit相当于“notatall”(一点儿都不);notalittle相当于“very(much)”或“extremely”(很、非常)。如:Sheisnotabittired.(=Sheisnottiredatall.)她一点都不累。Sheisnotalittletired.她很累。（3）abit用作定语时，意为“一点儿”，不能

5、直接修饰不可数名词，但可用“abitof＋不可数名词”结构，此时abitof＝alittle。如：Hehasabitof／alittlemoneyleft．他剩下的钱很少。Step2小结训练(B)1.Heis_________thathewillwin.A.enoughsureB.sureenoughC.surelyenough(B)2.—Howdoyoufeelnow?—NowIknow____________computerknowledge.A.alittleB.a

6、bitofC.abit环节说明：学生加深对sure,bit等单词相关用法的理解和掌握。Step3问题探究1.Hewearssuch_______（color)dressthatIcan'trecognizehim.【解析】答案是acolorful。suchacolorfuldress一条如此鲜艳的裙子。2.Themanisa____________（cook).He(cook)verywell.【解析】答案是cook,cooks。cook意为“厨师、烹饪”。3.Thereisnomo

7、remysteryintheneighborhood.(变同义句)__________________________________________________【解析】答案是Thereisnotmysteryintheneighborhoodanymore。课后评价方案1.完成课时作业五。2.熟读并背诵SelfCheck。