2015北京市中考二模化学探究实验专题

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1、2015北京市中考二模化学探究实验专题®体粉末JK惠水36.“食品蒸汽加热器”常用于野外加热食物。加热袋中的同体粉末含镁粉、铁粉和氯化钠，使用时向K屮加入水袋屮的水，即可产生人量热。实验小组针对放热过程屮的反应原理展开探究。甲乙【查阅资料】①常温P*镁粉能与水反应放热而铁粉不能。②氯氧化镁是难溶于水的白色固体。【进行实验】同学们川右图所示装置进行模拟实验：分别取不同成分的固体粉末放入甲屮，通过分液漏斗向其中均加入8mL水，读取甲巾所得阀液混合物的最高温度，实验记录如不表:（实验吋的室温为22.7°C;

2、除B外，其余实验中镁粉的质M均为1.0g）实验序号ABCDEF固体成分MgFeMg+FeMg+NaClFe+NaClMg+Fe+NaCl乙中现象少量肥皂泡，难以点燃①_少量肥皂泡，难以点燃较多肥皂泡，点燃冇爆鸣声无肥皂泡大量肥皂泡，点燃冇爆鸣声混合物温度23.1°C22.8°C23.rc24.2°C22.8°C27.2°C【获得结论】（1）实验A证明了镁粉与水能反应，反应的化学方程式为Mg+2H2O。（2）使镁粉与水迅速反应并放热的最佳方法是向镁粉中加入。【反思改进】（1）同学们分析实验数据发现，升高

3、的温度不足以加热食物，其可能的原因是。（2）M学们根据实_验结果进一步猎测，实验F中的反应结朿后，甲中的固液混合物屮仍然含有NaCl和铁粉，通过补充实验证明了上述猜测。补充的实验方案是：取少量闹液浞合物，,得到D色闹体（经检验为NaCl）。35.（6分）化学实验小组在做二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的趣味实验。【查阅资料】表INaOH、Na2CO3和NaCl在水中的洛解度T/°CNaOHNa2CO3NaCl2010921.836.025105.329.436.13011939.736.5表2NaOH、Na

4、2COjONaCl在乙醇中的溶解度（“一”表示几乎不溶）T/°CNaOHNa2CO3NaCl2015北京市中考二模化学探究实验专题®体粉末JK惠水36.“食品蒸汽加热器”常用于野外加热食物。加热袋中的同体粉末含镁粉、铁粉和氯化钠，使用时向K屮加入水袋屮的水，即可产生人量热。实验小组针对放热过程屮的反应原理展开探究。甲乙【查阅资料】①常温P*镁粉能与水反应放热而铁粉不能。②氯氧化镁是难溶于水的白色固体。【进行实验】同学们川右图所示装置进行模拟实验：分别取不同成分的固体粉末放入甲屮，通过分液漏斗向其中均加

5、入8mL水，读取甲巾所得阀液混合物的最高温度，实验记录如不表:（实验吋的室温为22.7°C;除B外，其余实验中镁粉的质M均为1.0g）实验序号ABCDEF固体成分MgFeMg+FeMg+NaClFe+NaClMg+Fe+NaCl乙中现象少量肥皂泡，难以点燃①_少量肥皂泡，难以点燃较多肥皂泡，点燃冇爆鸣声无肥皂泡大量肥皂泡，点燃冇爆鸣声混合物温度23.1°C22.8°C23.rc24.2°C22.8°C27.2°C【获得结论】（1）实验A证明了镁粉与水能反应，反应的化学方程式为Mg+2H2O。（2）使镁

6、粉与水迅速反应并放热的最佳方法是向镁粉中加入。【反思改进】（1）同学们分析实验数据发现，升高的温度不足以加热食物，其可能的原因是。（2）M学们根据实_验结果进一步猎测，实验F中的反应结朿后，甲中的固液混合物屮仍然含有NaCl和铁粉，通过补充实验证明了上述猜测。补充的实验方案是：取少量闹液浞合物，,得到D色闹体（经检验为NaCl）。35.（6分）化学实验小组在做二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的趣味实验。【查阅资料】表INaOH、Na2CO3和NaCl在水中的洛解度T/°CNaOHNa2CO3NaCl2010

7、921.836.025105.329.436.13011939.736.5表2NaOH、Na2COjONaCl在乙醇中的溶解度（“一”表示几乎不溶）T/°CNaOHNa2CO3NaCl18.5〜25.017.3—0.1【进行实验】实验装置主耍实验步骤①向烧杯中加入试剂a，向2支试管屮分別加入20mL一定溶质质S分数的氢氧化钠的水溶液（试管I）和20mL一定溶质质fi分数的氢氧化钠的乙醇溶液（试管II）。②分别通入适量的二鉍化碳。③再分别滴加稀盐酸。【分析与解释】（1）NaOH与C02反应的化学方程式为

8、（2）烧杯屮出现浑浊，则试剂a为。（3）通入二氧化碳后，试管I、II屮的现象明显不同，它们分别为;滴加稀盐酸后，试管I、II屮的现象分别为（4）对于没奋明显现象的反应，通过上述实验，对你的启示是35.（6分）某学习小组对课本屮“氯化钠能川于制烧碱”的内料产生兴趣，查阅资料得知：2NaCl+2H,0饱和氯化钠溶液—2NaOH+H2t+Cl2t。为验证该反应能制烧碱，同学们用右阁装B进行了电解饱和氣化钠溶液的实验，通电一段时间后，关闭电源，从K处倒岀溶液作为