古典诗歌鉴赏表达技巧

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1、古典诗歌鉴赏之表达技巧秦淮中学许倩“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”-----刘勰《文心雕龙·知音篇》表达技巧之抒情方式诗歌鉴赏复习专题（05全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题：春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（2）古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首诗。（4分）前事不忘后事之师答：写了自己看到的景色，春天的景物，作者借景抒情。把情感通过草、水、花、鸟表现。（１分）前事不忘后事之师答：这

2、里抒发了一种伤感之情。通过作者春天看到的景物来表现的，是寓情于景，借景抒情，烘托、反衬。（２分）答：描写了城、草、水、树、山、鸟，表现出一种对大自然的感慨，怀才不遇。（0分）存在问题缺少文化积淀，没有一定的诗歌鉴赏术语储备，答题“踩”不到点上。脑中有一点诗歌鉴赏术语，但不能准确、规范的运用诗歌鉴赏术语，答题思路很混乱，不易得分。教学目标掌握诗歌的抒情方式学会运用必备的答题技巧有条理的答题汝果要学诗，工夫在诗外——陆游汝果要得分，先懂“诗家语”这首诗歌运用了何种抒情方式？“汝果要学诗先懂诗家语”间接

3、抒情直接抒情抒情方式直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。先秦诗歌和后来的乐府民歌直抒胸臆的较多。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”《离骚》“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”《王风·黍离》“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。”《乐府诗集·鼓吹曲辞》优点：感情直白显露，让人一目了然，感染力强。因事缘情借事抒情情感事物借物抒怀托物言志借物喻人借古抒怀　咏史述怀借古讽今历史上的人事物“汝果要学诗先懂诗家语”借景抒情情景交融寓情于景景蓝桥驿见元九诗白居易蓝

4、桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。每到驿站先下马，循墙绕柱觅君诗。（05全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题：春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（2）古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首诗。（4分）借我慧眼读懂试卷语见《一轮复习》P166第7题答题要点：（1）该诗采用了……抒情方式（2）作者通过写……内容，营造了……氛围，抒发了……感情（3）起到了……效果或有……好处条理清晰表述严密（１）这首诗运用了借景抒情的写作手法。（

5、２）四句诗一句一景，通过写城下的茂盛的野草，随意流淌的泉水，无人欣赏落花和鸟鸣，营造出寂静、空旷、荒凉的意境，抒发了诗人感伤之情。（３）本诗句句是景，但句句含情，具有良好的艺术效果。明人陈继儒在《唐诗三集合编》中评此诗：“四句说尽荒凉，却不露乱离事，妙。”提问方式：这首诗用了怎样的抒情方式？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。这首诗无一“情”字，却处处含“情”，试分析本诗抒情的特色。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？本诗的景物描写与作者情感是否协调万变不离其宗谢亭送别许浑劳

6、歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。做一做，比一比，同不同？（2）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？清人王夫之在《姜斋诗话》中说：“以乐景写哀。以哀景写乐，一倍增其哀乐。”（１）“红叶青山”乍看不协调，是因为本诗用了“以乐景写哀情”手法（２）“红叶”“青山”看似色彩艳丽，但恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉得离愁的难耐。（３）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪。因事缘情借事抒情情感事物借物抒情托物言志借物喻人借古抒怀　咏史

7、述怀借古讽今历史上的人事物“汝果要学诗先懂诗家语”借景抒情情景交融寓情于景以乐景写哀情景鹧鸪天室人降日①以此奉寄元魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。[注]①室人降日：妻子生日．（2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。真题演练（06年江苏卷）参考答案这里运用了寓情于景的抒情方式。作者通过写满眼的山林，夕阳残照，和归家的乌鸦这一组意象，渲染了一种悲凉孤寂的氛围，抒发了自己思归之情

8、。其中，归巢的乌鸦与自己的不能归家形成强烈的对比。少年游　　早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。（3）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。（3分）作业P177参考答案词的下阕表现了诗人轻松愉快的心情。有直接抒情，如“心共马蹄轻”中的“轻”字，体现了环境尽管霜重天冷，但诗人心情轻松。有间接抒情，是寓情于景，因为自己心情愉快，使得青山流水皆有情，令人赏心悦目。汝果要