高中音乐《拔根芦柴花》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高中音乐《拔根芦柴花》教案　　　　活动目的：1、通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。　　激发幼儿热爱生活的美好情感。　　2、通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习演奏分声部打击乐器。　　培养幼儿对打击乐器的兴趣。　　3、掌握2/4拍节奏，知道这是一首江苏民歌。　　活动准备：知识--初步对乐曲进行欣赏，认识芦柴花　　物质--节奏谱，提示图片若干，录音机，多媒体，打击乐器　　活动过程：　　一、导入　　、听音乐

2、入教室　　2、谈话引出课题"和小朋友在一起跳舞我感到真快乐啊！虽然是非典时期可是　　我看到小朋友们都笑嘻嘻的，你能告诉我你为什么这样高兴吗？"（幼儿说）　　"哦，对啊老师们作好了一切消毒工作，小朋友们也都天天高高兴兴的来幼　　儿园，我们相信我们一定会战胜非典的！"团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

3、。　　二、开展　　、欣赏音乐　　"在江苏扬州有一群小朋友他们也很快乐，他们那里有很美丽的湖泊，在湖的旁边长满了洁白的芦柴柴花会干什么呢？"（幼儿说）"我想啊，现在战斗在抗击非典第一线的白衣天师，他们整天忙碌在病房里救治病人，没有时间到美丽的湖边走走，这些小朋友会不会把芦柴花送给他们呢？老师今天就给小朋友带来了一首好听的乐曲名字就叫’拔根芦柴花’。"（听音乐）　　听后提问："你听了这首乐曲你想到了什么？"　　2、出示节奏谱，看图学习节奏型　　（1）完整看节奏谱用手拍出节奏型　　（2）学习用脚演奏（引导幼儿学习怎样演奏的声音好听

4、）　　（3）学习用小手演奏　　（4）听音乐将幼儿分组，一组用小手一组用小脚，中间部分老师来演奏。　　（引导幼儿会看老师的指挥）　　3、自选打击乐器进行演奏　　（1）选择乐器："刚才小朋友跺脚、拍手、拍腿、拍肩、拍头都是根据身体团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　由下到上，由低到高的顺序来演奏的

5、。老师为小朋友们准备了几种打击　　乐器，咱们将它们的声音由低到高的排排队，把用身体小乐器演奏换成　　用打击乐器演奏。"（引导幼儿注意倾听几种乐器的声音，进行选择）　　（2）看指挥用乐器演奏一边（提醒幼儿要注意看老师的指挥）　　4、听音乐分声部演奏　　三、结束　　、讲评鼓励："你听，这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，　　显得更加热闹、活泼起来。小朋友们笑一笑，所有的烦恼都跑掉，就连非　　典也不敢靠近我们，灰溜溜的走开了。生活多美好啊，小朋友高不高兴啊？"　　2、教师和幼儿表演舞蹈"拔根芦柴花"自由结束。　　　　"老师

6、还为这首乐曲编了一段好看的舞蹈，你们想不想看？"　　（教师表演第一段，幼儿和老师共同表演第二段）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。