从杭州之行看我县学前教育发展(准)201578

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1、机关集中学习之职成教科讲稿从杭州之行看我县学前教育发展开篇语：很荣幸代表职成教科为大家做这次报告，和大家一起分享学前教育，一起走进孩子的多彩世界，感受孩子的成长历程。首先，提个问题：幼儿的世界和成人的世界有什么不同？高度不同，一一对世界的感知不同一一对爱的理解不同（播放视频“给孩子适宜的爱”公益片）我先给大家讲个小故事：故事一：诺贝尔获奖者卡皮察关于幼儿教育的理解1978年，全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察:“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。”记者愣住了，又问

2、：“您在幼儿园学到了些什么呢？”老人如数家珍地说道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”在一位诺贝尔奖获得者的眼中，人生最重要的东西竟然都是在幼儿园学的，这个回答既出人意外又发人深思。卡皮察的这段话说明了幼儿时期教育的重要性，学前教育作为塑造良好习惯的关键时期，是奠定一生幸福的重要基石。提到学前教育，先要了解当前的学前教育政策和形势，下面我给大家做以简单的介绍：出示题目（幻灯片）:家规划发展前景高度重视学前教育一、当前学前教育的

3、发展形势（一）背景2010年11月，国务院颁布了《关于当前发展学前教育的若干意见》，这是国务院颁发的第一个学前教育文件，简称“国十条”。其中明确提出：要积极发展学前教育，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展。2011年起，按照国务院统一部署，全国以县为单位编制实施了学前教育:£年行动计划，学前教育改革发展取得显著成效，学前教育资源快速扩大，财政投入不断增加，教师队伍建设逐步加强，“入园难”问题初步缓解。（二）关键词“三个是”：学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。“三个关系”：发展学前教育，关系

4、到亿万儿童的健康成长，关系到千家万广的切身利益，关系到国家和民族的未来。“五个必须坚持”：发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育；必须坚持政府主导，社会参与，公办民办并举，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性；必须坚持改革创新，着力破除制约学前教育科学发展的体制机制障碍；必须坚持因地制宜，从实际出发，为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务；必须坚持科学育儿，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康快乐成长。“三个作为“国十条”要求各地政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫

5、性，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推进教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的民生工程。（三）意义“国十条”的出台，让整个学前教育界沸腾了，从学前教育专家到幼儿园的老师，一片欢呼，大家都说：“学前教育的春天来临了!”教育专家们首先冷静下来，在这样大好的政策形势下，如何让我们的幼儿教育更好地发展？教育孩子不单纯是幼儿园的事，广大家长也有对孩子进行良好教育策略指导的需求！能不能给一线的老师和广大家长朋友一个更具有指导性和操作性的方向指标？于是，2012年12月，《3-6岁儿童学习与发展指南》应运而生了。《指南》的出台是继学前教育“国十条”之后

6、，新时期新阶段学前教育改革发展史上又一件具有重要里程碑意义的大事。《指南》的颁布，为广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿的身心发展水平和特点提供了更加具体、可操作的依据和指导，对于防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。那么，如何把握和落实《指南》精神？在实际操作过程中，大家还有诸多的问题和困惑，带着这些问题和困惑，6月中旬，在局领导的大力支持和精心安排下，我和全县部分幼儿园园长到杭州参加了学前教育培训，一周的行程，聆听了四堂讲座，参观了五所幼儿园，走访了数十位园长和老师，感受颇多。下面，让我们一起走近杭州的幼儿教育，共同领略走在全国前沿的名园风采和做法。出

7、示题0:从杭州之行看我县学前教育发展二、培训的收获与启示自古以来，江浙地区名人辈出，得益于崇尚知识和教育的优良传统，得益于当地民众对教育的重视和支持，当今，江苏、浙江的教育依然走在全国的前列，学前教育作为教育链条的第一环节，是奠定人幸福一生的重要基础，我们来杭州，算是来对了！“上有天堂，下有苏杭”，不错，途中的景色美不胜收，满眼的绿色，让人不忍回眸，街头巷尾，角角落落，无不透露着杭州人的睿智和精致。然而，更让人倾心和称赞的，还是一堂堂聆听专家、幼儿园长的报告，还是一所所小而精致、内涵丰富的幼