欢快的青春节拍教学设计

《欢快的青春节拍教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、欢快的青春节拍教学设计【知识纵览 高屋建瓴】   【攻坚克难　学海导航】 1．青春期心理矛盾是本课的难点。在初中阶段，我们都将陆续进入身体发育的第二个高峰期──青春期。在这一时期，我们的身体发育加速，我们可能会因此产生一些心理矛盾和困惑。处理好这些矛盾和困惑是帮助我们顺利度过青春期的关键。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为我们发展的阻力。学习时可联系当今青少年中存在的一些问题来分析青春期心理矛盾对青少年的影

2、响，以及如何应对青春期矛盾等。 2．男女同学之间的交往是本课的一个重点。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往关系要疏而不远，正确把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。在学习时要联系当今的社会敏感问题“早恋”现象来分析、归纳如何正确地进行异性交往。 【命题预测　把握方向】 纵观近几年的中考试卷，可以看出对本课知识点的出题主要以选择、材料分析为主，考查的主要内容是“正确认识青春期矛盾”、“男女同学交往”、“

3、走好青春之路”等。预测今年的期末测试出题可能会结合青少年成长烦恼的种种表现考查“如何正确认识这些烦恼”、“如何调整这些烦恼”等知识点；结合青少年“早恋”现象考查“男女生应该如何交往”、“男女生正常交往的意义”等知识点；结合一些在学习、小发明等方面取得一定成绩的青少年材料考查“如何走好青春之路”等知识点。总之，在平时的学习中，一定要做到理论联系实际，多关注发生在身边的热点事件，并尝试着用所学知识去分析、解决这些问题。 【关注社会　链接热点】 1.2008年5月～6月，海口市关心下一代工作委员会和该市教育局工委组成的中小学生思想

4、道德状况调查组，先后深入8所中小学校和5个社区进行为期一个月的调查，发放了3000张调查问卷，调查发现，中学生存在较严重的早恋现象，大部分早恋的男女同学成绩都有了很大的下滑。 2.2008年6月12日《深圳日报》报道：近来，很多学生出现在深圳各医院的整形美容科，人数占深圳各整形美容科门诊量近一半，当中有许多是正处于花季的中学生…… 3．2008年7月21日，深圳一名小学六年级的女生，因早恋影响了学习，致使成绩大幅下降，而遭到父母的训斥，加上这几天又跟“男友”闹了矛盾，一时想不开竟然爬到住宅楼的顶层准备轻生。 4．南京江宁高级

5、中学要求男女生之间保持距离，距离标准是44厘米。对此学校称，希望通过这个要求，规范男女生交往行为，为学生营造一个健康、快乐的环境，也是给男女生交往装一道“防火墙”。 【回眸中考　总结提升】 （2008·汕头）材料：当前，个别中学生喜欢追随、模仿明星：剪爆炸状发型、穿新奇服装、行为扮“酷”……认为这样才是真正的有个性。 请简要回答：中学生应追求什么样的个性？ 答案要点：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 【学以致用　达

6、标测评】 一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意，将它的字母填在题后括号内。） 2008年9月份，山东滨州实验中学将正式开设青春期健康教育课，并规定每周不得少于2课时，任课教师要及时地对学生进行青春期方面的指导，并帮助学生解决所遇到的青春期方面的问题。据此回答1～2题。 ⒈下列对青少年青春期心理特点的认识正确的是（  ） ①青春期的心理充满矛盾　②青春期的心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象　③青少年属于未成年人，对于他们青春期的特点可以不必在意　④处于青春期的青少年会出现一定的心理波动，家长

7、、老师要给予特别的关注 A.①②③       B.②③④       C.①②④       D.①③④ ⒉开设青春期健康教育课（  ） ①可以帮助学生正确认识青春期的烦恼，使其快乐成长　②可以消除学生的一切心理烦恼　③可以帮助学生调节情绪，排解烦恼，使其正常学习　④占用了学生的学习时间，得不偿失 A.①②③       B.①②       C.①③       D.④ 2008年6月1日，世界卫生组织公布的一份调查报告指出，25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾，并由此带来了一系列问题，这应值得全社会引起重视。

8、据此回答3～4题。 ⒊下列对青春期心理矛盾的说法正确的（  ） ①是一种常见的青春期心理现象　②它会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪　③处理不好会影响青少年的身心健康，阻碍其发展　④是青少年生理发育和心理变化过程中的正常心理现象，不必管它 A.①②③       B.①③       C.②