二年级上册《我的影子》学案北师大版_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级上册《我的影子》学案北师大版课　　件www.5y　　kj.com　　教学目标　　　1.学习课文,了解课文内容,激发学生观察生活的兴趣.　　　2.学会写字7个,会读10个字.并能用生字组词.　　　3.练习有感情的朗读课文.　　　　　第一课时　　一,音乐激趣,谈话导入.　　　1.课前让学生唱歌.　　　2.谈话:同学们,有一个活泼充满好奇的孩子,他把自己的影子描绘得可有趣了.让我们一起走到他的影子世界去看一看吧.　　二,板书课

2、题,启迪思考.　　　1,教师板书:影子.谁认识这个词语?有谁注意过自己的影子是什么样的?　　　2,让学生自由回答.　　三,初读课文,整体感知.　　　1,听录音范读.　　　2,学生自读,标出生字新词.　　　3,指名试读课文,引导学生学会正确评价他人.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四,学习生

3、字新词.　　　1,出示小黑板的生字词:　　　2,发挥班内小老师的优势,教认生字.　　五,分析字形,自习生字.　　　1,读一读字音.　　　2,说一说记法:从结构,加偏旁.部首相加等方面帮助识记.　　　3,让小部分学生到台上来表演:　　六,阅读,感悟课文,引导想象.　　　1,轻声读课文,边读边想:我的影子有哪些变化呢?找出来再读一读,想一想.　　　2,小组交流自由朗读的收获.　　　3,选择自己喜欢的读课文的方式,把课文中最感兴趣的句子找出来,读一读.　　　4,教师带学生到操场上,在太阳底下做各种手的动作,让学生说说手的影子的变化.　

4、　　5,师:说说你们手的影子的变化.　　生:我晃晃手,影子也晃晃手.我的小手变成小兔,影子也跟着变成小兔.我做什么,他就做什么.　　生;影子一会儿跑到我的前面,一会儿跑到我的后面,一会儿跑到我的左面去了,它好像在跟我捉迷藏.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生:接着笑着说:影子就像自己的小尾

5、巴,你走到哪儿它就跟到哪儿.　　师:是啊,影子就像调皮的小孩子,变来变去,真神奇!还有在什么情况下,我们要用到“一会儿……一会儿……一会儿……”呢?　　　6,有感情的朗读课文,想象影子变化给自己带来的乐趣.　　　7,讨论:“一路上,影子总跟着我,可是它为什么会变来变去呢?”　　七,总结课文:　　同学们,我们只要细心观察,就一定会发现大自然是一个神奇,美丽的世界!你会从中发现许许多多的秘密呢!课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”

6、茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。