物质性质的探究学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。物质性质的探究学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址§1--4　　　　学习目标：　　、了解物理性质、化学性质的含义。　　2、认识如何探究物质的性质。　　3、掌握科学探究的步骤，认识化学实验的重要性。　　学习重点：　　认识如何探究物质的性质。　　学习难点：　　掌握科学探究的步骤，认识化学实验的重要性。　　导学过程：　　一、知识准备　　、物质的变化分为　　和　　。物理变化是指　　。化学变化是　　　　。化学变化又叫　　。　　2

2、、化学变化的本质特征是团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。　　3、物理变化和化学变化的本质区别是　　。这也是判断物理变化和化学变化的主要依据。　　4、物理变化和化学变化的联系是　　　　。　　二、新知学习　　、物理性质、化学性质的含义　　阅读教材的相关内容，给出概念的含义。　　⑴、物理性质是　　　　。　　

3、⑵、化学性质是　　　　。　　⑶、物理性质、化学性质的区别是　　　　。　　2、科学探究的过程-----以探究铜的化学性质来理解　　阅读教材的内容，讨论归纳科学探究的步骤。　　阅读24页“长话短说”后，默写出科学探究的步骤：　　→团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　→　　→　　→　　→　　。　　四、知识总结　

4、　、物质的性质分为　　和　　。物理性质是指　　。化学性质是　　　　。　　2、物理性质和化学性质的本质区别是　　。这也是判断物理性质和化学性质的主要依据。　　3、物理性质和化学性质的联系是　　　　4、科学探究的步骤：　　→　　→　　→　　→　　→团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。[　　五、学能展示　　、

5、下列物质的性质属于化学性质的是------------------------------（　　）　　A、标准状况下，氧气的密度比空气略大。B、氧气难溶于水。　　c、镁条能在空气中燃烧　　D、铜比铁硬。　　2、物质在变化中表现出来的性质，属于物理性质的是-----------（　　）　　A、木炭的稳定性　　B、一氧化碳的还原性　　c、酒精的可燃性　　D、浓盐酸的挥发性　　3、指出下列那些是物理变化、化学变化、物理性质、化学性质　　（1）　　铁易生锈　　（2）铁生锈　　（3）酒精燃烧团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们

6、学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）酒精能燃烧　　（5）木柴可以燃烧　　（6）木柴燃烧　　4、下列物质的性质的叙述中，属于化学性质的是　　A铜线能导电　　B镁条能燃烧　　c水是无色液体　　D酒精的沸点比水低　　5、下列有关物质的用途中、利用其物理性质的是（　　）　　A铝丝用于制导线　　B镁用于制照明　　c酒精用于做燃料　　D氧气用于炼钢　　6．区别下列物质、

7、请将所依据的具体性质填在横线上。　　（1）铁丝和铜丝　　（2）白酒和白醋　　（3）水银和镁条　　（4）食盐和面粉团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7、下列关于铁的叙述中：①铁具有银白色金属光泽；②铁在潮湿的空气中易生锈；③铁在氧气中燃烧生成黑色固体；④铁在1535℃由固态变成液态，在2750℃时沸腾变为

8、气态；⑤铁熔化变成铁水。　　其中描述物理性质的是　　化学性质的是　　。　　化学变化的是　　物理变化的是　　。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会