2014-2015学年度第一学期教科研工作计划

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1、2014——2015学年度第一学期团泊镇中学教科研工作计划本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范存序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。一、指导思想本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作

2、不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。二、工作目标和任务1.更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。认真组织好暑期各科教师研修培训。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。2.加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科

3、研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。3、键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每双周五下午后两节课定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注秉通过说课、听课评议、个案研宄、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂四十分钟的教学效益。4、加强课题研究工作，做好县级立项课题《农村初

4、级中学实施有效教学的策略与实践》的结题档案整理建档工作，完成申报送审工作。继续开展市级立项课题《农村初级中学右效教学模式研究》的研究工作，本学期搞两次有一定影响的大型研究活动。同时做好研究档案的建档筹划工作。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，争取更多的论文获奖。5、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及吋获取教育改革和教育科研的S新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学年内我校将争取邀请县教研室的教研员和专家指导工作两次以上，学校组织业务学＞

5、」3次以上，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化“构建有效课堂，营造书香校园”，强调教师每年必须读好一本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病6、认真组织开展课堂教学评优活动，并组织好教学竞赛活动和说课、评课活动，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。二、工作要点本学期教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研宄更实际”。1、发挥好教研组长和课题组长的桥梁纽带作用充分发挥教研（课题）组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间

6、教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时Y解到新的教科研信息。经常汇报教研组教科研开展情况，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请存关专家来校为教师开展讲座或咨询。2、抓好教师专业培训教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。3、立足课堂，搞好教研工作为全面落实教研工作，从本学期开始，各教研组要根据自身的实际情况，本学年将开展“以人为本教育教学管理”和“构建有效课堂，营造书香校园”

7、的实验研究工作。并将大阅读教学确定为一个专题开展教学研宄。专题研宄必须做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。4、规范课题研宄，做好课题的研宄工作(1)建立课题组例会制度。重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究要点，明确研宄要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研宄动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研宄课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理各类资料，总结

8、一学期研究情况，做好资料的建档工作。(2)采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。在学校对教务处与教科室统一管理的前提下，我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组组长具体予以指导和管理。教务处主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。本学期将进一步明确管理职责，落实管理责任。从而，卓有成效地搞好各课题组课题研究工作。5、发挥学校网站的窗口示范作用充实学校网站的内容，积极鼓励和组织教师撰写和上传