人教版语文八年级上册第五单元复习题2

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1、第五单元复习题21、桃花源记一、基础知识的积累和运用1、给下列加点的字注音便舍船（）豁然开朗（）•豢屋舍俨然（參豢)()阡陌(•♦（）怡然（）便要还家（••）邑人（•）及郡下（）•2、根据拼音完成下面填空黄发垂tido（）叹wdn（）落英bln$()刘子ji()yi太守（）无人问jin（）xidn来问讯（）男女衣zhu（5（）3、根据本课内容抽取至少四个成语4、文学常识i桃花源记^的作者，他是（时期）人。5、解释句中加点的词语（1）寧溪行（）忘路冬远近（）（2）寧寒缤纷（）渔人甚导之（）（3）屋舍俨然（）有良田美池桑竹之属（）（4）阡陌交通（）悉如外人（）參參•參•參（5）具答之（

2、）咸来问讯（）（6）诣太守（）遂迷（）（7）欣然规往（）寻病终•••攀•籌（）6、古今异义辨析（1）芳草鲜擎古：今:（2）率孝f邑人来此绝境古：今：（3）乃不知有汉，禾垮魏晋古：今：（4）阡陌琴®古：今（5）率妻子邑人来此荦璋古：今：7、辨析下列词的解释*志：处处志之（）寻向所志（）寻：寻向所志（）寻病终（）舍：便舍船从口入（）屋舍俨然（）8、根据下列的要求默写语句（1）描写桃林美景的语句是：（2）描写桃花源自然环境的句子是：9、翻译下列句子（1）阡陌交通，鸡犬相闻（2）黄发垂髻，并怡然自得（3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（5）

3、闻之，欣然规往二、教材探宄1、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想？你怎样评价这个社会理想。2、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋？3、渔人由洞口进入桃花源，而出去后不复得路，作者为什么这样安排?22短文两篇一、基础知识的积累和运用1、给下列加点的字注音德琴（）苔窄（）鸿零（）案哮（）西琴（）W（）哆泥（）澤清涟（）舉（）鮮有闻（）2、下列句子中加点词语读音或解释有误的一项（）A斯是陋室，惟吾德馨（ldu简陋）B谈笑有鸿儒，往来无白丁（h<5ng大）••C濯清涟项不妖（紅却）D香远举清（yi好处）3、解释下列加点的词（1）斯是陋室，惟吾德馨（）（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁（）

4、♦參（3）可爱者甚蕃（）（4）濯清涟而不妖（）••（5）亭亭净惇（）（6）窣乎众矣（）（7）无案牍之劳形（）（8）无丝竹之乱耳（）•.4、下列句子停顿划分不正确的一项（）A山不/在高，有仙/则名B苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青C南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭D予/谓菊，花之/隐逸者也5、根据课文默写（1）予独爱莲之出淤泥而不染，。（2）中通外直，香远益清，,。（3）可以，。无丝竹之乱耳，。8、根据课文内容填空（1）《爱莲说》作者，代哲学家。（2）《陋室铭》作者是朝。二、教材探宄1、《陋室铭》一文中，作者从哪几方面描写陋室的？2、作者为什么先写“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”？

5、3、用原文语句回答（1）文章描写“陋室”环境的句子是：，。（2）表现室主人交往之雅的语句是：，。（3）作者认为陋室不陋的原因是：。4、文章结尾引用三位古人的典故有何作用？5在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道理?6、文中作者歌颂的是莲花，却几次提到了菊、牡丹，其用意是什么？7、用原文语句回答（1）比喻君子不同流合污的句子是：_。（2）比喻君子美名远扬的句子是:。（3）比喻君子通达事理，行为方正的句子是，。8、作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人?13、本文描写“莲”的语句形象、生动，结合你所学的知识，写出二句描写句23核舟记一、基础知

6、识积累和运用1、给下列加点字注音琴不（）尝雌（）華篷（）壬咚（）琴章（）多零（）疇冠（）2、区别下列每组句子中加点词的意义明有奇巧人与王叔远（）髙可二黍叶（）（）以至鸟兽木石（舟首尾长约八分有奇（）（）珠可历历数也（）其人视端容）•參參••木（）（）3、解释下列句中加点字的意思（1）琴不因势象形（）（2）拳雌余核舟一（）（）（3）中峨冠而多髯者为东坡（V（4）其船背稍夷（）攀攀拳4、翻译下列句子（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（2）而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之二、教材探宄1、“核舟”的雕刻者是谁?“核舟”所表现的主题是什么？用原文回答莲花”的诗能以经寸之5、本文通假字较

7、多，请你举出三例，并具体说明2、课文中第一段文字共写了哪些景物，说明顺序是什么？3、作者在文中对人物的刻画可以称“栩栩如生”，文中哪个人物给你的印象最深？试举例简要说明24大道之行也一、基础知识的积累和运用1、给下面加点的字注音选贤与能（）男有兮（）讲信筚睦（）货琴（）殄寡孤独（〉幼有所辛：（）2、文中有两个通假字，找出来，并解释（1）（2）3、下列句子中加点词解释正确的一项是A故人不独亲其亲（“以……为亲”）B矜、寡、孤、独、废疾者（病）C女有归（回家）D故外户而不