任务型教学法在小学英语教学中的应用探究【毕业论文】

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1、（20届）任务型教学法在小学英语教学中的应用探究【摘要】任务型教学法作为英语课程标准所倡导的有效教学途径，有其独特的优势。在小学英语教学中，教师根据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与，使学生通过思考、调查、讨论和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。本文旨在通过对任务型教学法理论与实践的研究，发现其应用中存在的问题，探究其实施的有效策略，希望能够为小学英语教学中任务型教学法的有效运用提供一些有益的参考。【关键词】任务型教学法；小学英语教学；应用。Abstract

2、【ABSTRACT】ConsideredastheeffectiveapproachwhichisadvocatedbyNationalEnglishCurriculum,Task-basedApproachhasitsownuniqueadvantages.AccordingtothegeneralobjectivesinCurriculumandteachingmaterials，teacherdesignstaskswhichclosetothepupils*interestandexperiencetoattr

3、actandorganizethemtoinvolveintheseactivities，enablingpupilstolearnanduselanguageandcompletetasksbythinking,investigating，discussingandcooperating.ThisstudyfocusesonfindingtheproblemsinapplicationandexploringtheeffectivestrategiesofTask-basedApproachbystudyingthe

4、theoriesandpractice,aimingtooffersomeusefulreferencesonTask-basedApproachapplicationinprimaryEnglishteaching.【KEYWORDS】Task-basedApproach;primaryEnglishteaching；application.1.1任务型教学法的概念界定1.1.1任务型教学法的定义1.1.2任务型教学法的特点1.1.3任务型教学法的原则1.2任务型教学法在小学英语教学中的地位2国内外研究现状及理论依据

5、2.1国外研究现状32.2国内研究现状32.3理论依据42.3.1二语A）得理论42.3.2建构主义理论42.3.3人本主义学习理论53任务型教学法在小学英语教学屮的应用现状63.1任务型教学法在小学英语教学中应用的近况63.1.1教师63.1.2学生61.3教材63.2任务型教学法在小学英语教学屮应用的调杏错误！未定义书签。3.2.1关于任务型教学法在小学英语教学屮应川的问卷调查73.2.2对调查数据的整理分析73.2.3关于任务型教学法在小学英语教学中应用的访谈9ض2.4对访谈结果的整理分析93.3任务型教学法在小

6、学英语教学中应用存在的问题94任务型教学法在小学英语教学中的应用建议104.1激发学动机有效安排活动104.1.1设置疑M激发兴趣104.1.2创没情境任务吸引10ض1.3完善作业体验成功114.2关注学习过程建立动态评价114.2.1评价原则112.2评价方法114.3组织学习合作侣导全员参与124.3.1任务信息差124.3.2任务角色分配124.4探索教学模式优化语言输出124.4.1一级教学124.4.2二级教学135翻i吾14参考文献错误！未定义书签。繡16觀161引言1.1任务型教学法的概念界定任务型教学法

7、（Task-basedApproach）是20世纪80年代以来两方英语教学法的新发展成果，是交际法的新发展，它是基于前苏联心理语言学家Vygotsky的语言与学理论提出来的。®1998年起，我国陆续在高屮、初屮及小学进行任务型教学法的课堂实验教学。1.1.1任务型教学法的定义任务型教学法是以具体的语言任务为学生学＞』的动力或动机，以完成任务的过程为学的过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方法。@1.1.2任务型教学法的特点任务型教学法关注英语学的过程，强调学生之闷以及学生与教师之闷的多边互动，力图创设一个

8、a然真实的语言环境，使学生在完成任务的过程屮，通过有意义的磋商与交流，通过做事来4得英语,是一种以人为木，以成用为动力、为目的、为核心的教学途径。简而言之，该教学法有以下五人特点:1、任务型教学法杏利于学生的全人发展；2、任务型教学法侣异感知、体验、实践、参与和合作的学＞』方式；3、任务型教学法强调将真实的语言素材引入教学屮；4、