xx-xx学年度第一学期一年级（上册）数学教学计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX-XX学年度第一学期一年级（上册）数学教学计划　　XX-XX学年度第一学期一年级（上册）数学教学计划　　金波实验学校符秀荣　　一、学生情况分析　　一年级（2）班有48人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，大部分孩子课

2、堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上。因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程。因此这一学期在课堂上根据学生的年龄特征，多表扬鼓励，培养学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心，培养学生养成良好的生活习惯。　　二、教材分析　　本教材包括下面一些内容：准备课、位置、1～5的认识和加减法、认识图形、6～10的认识和加减法、11～20各数的认识、数学乐园、认识钟表、20以内的进位加法、总复习。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实

3、学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本教材的重点教学内容是10以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。每一单元的内

4、容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。　　三、教学目标　　（1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。　　（2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。　　（3）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。　　（4）认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。　　（5）直观认识

5、长方体、正方体、圆柱、球。　　（6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。　　（7）初步认识钟表，会认识整时。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　（9）认真作业、书写整洁的良好习惯。　　四、全册重、难点：　　教学内

6、容是10以内的加减法和20以内进位加法。　　五、课时进度安排　　1、准备课　　数一数、比多少„„„„„„„„约4课时　　2、位置„„„„„„„„„„„„约4课时　　3、1—5的认识和加减法„„„„„„„„„约10课时　　4、认识物体和图形„„„„„„„„„„„„„约4课时　　5、6—10的认识和加减法„„„„„„„„„约22课时　　6、11—20各数的认识„„„„„„„„„„„„约4课时　　7、认识钟表„„„„„„„„„„„„„„„约4课时　　8、20以内的进位加法„„„„„„„„„„„„约13课时

7、　　9、总复习„„„„„„„„„„„„„„„„约4课时`　　六、改进教学、提高教学质量的具体措施　　1、培养良好的学习习惯。　　学生学习的常规、培养和训练是保证教学质量的前提。从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及简单的检验作业的方法等都是学习习惯。　　2、创设生动有趣的学习情境。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来

8、酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生刚刚入学，对一切都很陌生，教学是要注意根据孩子年龄特征，设计一些孩子感兴趣的环节，如游戏，故事，比赛等，注意从生活中找素材，让学生对数学产生亲切感，激发他们学习数学的浓厚兴趣。鼓励每个学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教