小班化教学学习心得体会.doc

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1、小班化教学学习心得体会----嵊泗镇小学舒金发11月我参加了县教研室组织的小班化数学教学研讨活动，使我对小班化教学有了更一步的体会和认识。对于小班化的分析感受颇深,受益匪浅。现就听课后谈一谈自己的点滴体会。1、把学生作为主体，始终关注学生的学习状况和学习困惑。小班化的要求和目标就是“关注每一个”。所以，我们在教学的每一个环节都把孩子放到中心位置。关注每个孩子的学习状况，了解他们在学习过程中遇到的问题，是我们教师必须要解决的问题。课堂上让大多的孩子有发言的机会，对于他们在回顾中出现的知识性的错误，用引导法和示范法让他

2、们再次掌握和理解。这样，不放过任何一个孩子的问题，切实关注了他们的学习问题，激发了孩子的学习热情和兴趣，让自己对自己的学习有了自信，从而更方便的进入了下一个环节的教学。2、把合作内化成学生的学习要求，让孩子在集体中成长。新课程现在的一个要求是：探究与合作。为何要合作学习，如何实现合作学习，怎么发挥合作学习的长处，这些问题不仅是我们要探讨的方面，而且更是要让孩子理解和掌握的地方。在听课和自己的教学实践中，经常会出现这种现象：当一个学生发言时，其他学生并没有认真听，而是一味的举手，不住地喊“老师，我来、我来。有的学生干

3、脆一副“事不关已，高高挂起”的模样。这样就不能达到合作学习的目的，因此，在小班课堂教学中，培养学生的交流习惯显得尤为重要。如何让学生更有效的进行交流呢？　　（1）学会表达自己的见解。　（2）要培养认真倾听的习惯。（3）要培养善于肯定别人优点，也敢于质疑的习惯。（4）要培养良好的组织纪律性。3、把课堂教学与生活实际密切结合。数学本是生活的需要，我们在学习中就要密切联系生活实际。数学来源于生活，自然也要回归生活这个本源。在教学中十分关注这个问题，所有问题的设计和提出，都是孩子身边的生活事件或现象，有些更是孩子的实际需要

4、，这样更能引发孩子的学习兴趣，也能让孩子感到学习的必要性和重要性，为牢固的把握数学知识奠定了基础。当然，在课堂教学中我也出现了一些失误，今后在教学中我要避免。1、课堂的容量不足。要加大课堂环节设计的力度，让环节更加紧凑，让孩子活动的更加充分。2、提问的方式较为单一。在提问的设计上，利用多种形式，发挥学生的机智，让提问更加生动化、丰富化。更加充实我们的课堂教学。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传说知识、技能，只有充分发挥学生的自主性、能动性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成自己的财富。小班人数少，更

5、有利于教师把学习的主动权交给学生，有利于调动学生的积极性，给学生创造了自主学习的时间和空间，使学生进行深入思考的机会、自我体验的机会。