小学美术《假如我是汽车设计师》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学美术《假如我是汽车设计师》教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　课　　型：设计•应用　　造型•表现　　课　　时：2课时　　学情分析：　　小学四年级的学生对于汽车有一定的了解，不仅知道这是很普遍的交通工具，同时对于汽车的构造也有简单的了解。能够在教师的引导下更具自己的想象，用不同的几何图形勾画出不同种类或者风格的汽车。　　教学目标：　　、了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。　　2、激发

2、儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。　　教学重点：　　能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。　　教学难点：　　启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学准备：　　、学生：几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀等制作工具　　2、教师：美术、

3、各类汽车图片　　教学过程：　　、利用课前准备的教学图片导入新课，激发学生创作兴趣　　2、教师简单总结汽车类型以及特点，使学生更深入的了解汽车。学生会明白汽车按其功能可分为客车、货车和特种车三大类。并且汽车都是由车头、车身和车轮组成。提示学生在创作的过程中这三部分完整不可缺少，但是具体怎样组合，或者是怎样的形状、颜色，完全可以有自己来安排。　　3、教师邀请学生当汽车设计师，动手为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。　　（1）教师再次提示学生应该注意的事项，结合汽车的类型和组成，充分发挥自己的想象在完成制作；　　（2）可以在原有汽车功能或色

4、彩上进行改造。（如车能飞，车能在水中游……）　　（3）可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。　　（4）还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、学生动手制作或绘画，展示提前准备图片，供学生参考，教师巡回指导　　5、作业展示：以小组为单位首先由

5、学生进行评选，最后每小组收取两幅作品由教师点评，充分肯定学生的想象能力和动手制作能力，坚持以鼓励为主，并及时引导创新。　　教学反思：　　学生对这节课很感兴趣，只是时间很紧张。　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。