原地侧向投掷垒球教案

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1、课题：《原地侧向投掷垒球》教案授课教师：景洪市第三小学魏巍授课年级：四年级授课时间：2014年9月授课地点：景洪市第三小学指导思想：本课依据《新课程标》精神，坚持“健康第一”的指导思想，在教学中，始终把学生主动、全面的发展放在首位，注重发挥教师主导作用的同吋，更强调激发和保持学生的学习兴趣，使毎一个学生都能得到健康的发展。设计理念：本课以“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；培养良好创新意识和合作精祌，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动

2、探宄中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。教材分析：投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，也是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，从小学低年段就幵始安排课程，从掷纸飞机、到投掷垒球。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，为今后学习其它的投掷项目奠定基础，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质，养成坚持锻炼身体的习惯。学情分析：四年级的学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强。在本课时教学中，

3、根据小学生的心理和生理特征，采用以练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。教材原地侧向投掷垒球教学技能H标：提高学生上肢力量，发展身体协调性，掌握原地侧向投掷技术，目标提高“鞭打”动作的技术要领。认知H标：提高学生的锻炼兴趣和自信心，培养质疑，探索问题的能力。情感H标：让学生体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神和团队意识。教学蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺重点序和用力方向。教学肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速，充分做出过肩后的“鞭打”动作。难点部内容与要点（教师活动）组织与教法（教师活学生活动时分动）间幵一、

4、课前常规1、安全教育。队型：△2始1、教师整队检查人数。2、教师检查服装★★★★★★★分部2、师生互相问好。及班级人数。★★★★★★★钟分3、检查着装。3、安排见习学生。☆☆☆☆☆☆☆4、宣布课的内容。☆☆☆☆☆☆☆5、安排见习生。要求；精神饱满，站队“快静齐”准课前热身：教法：组织：8备游戏热身：我是“小小1、教师讲解游戏方早早孚孚分部飞行员”法，让学生自己在规孚孚孚孚钟分方法：教师把叠好的“纸定的区域自由的“驾早早孚孚飞机”分给每位学生，在驶”自己的飞机，看早早孚孚A小运动场的里面自由的谁的飞机怎么样才能要求：积极动脑，主动驾驶自己的“纸飞机”，飞的高飞的远。参与，注

5、意安全。看看谁的“纸飞机”飞的2、强调同学们要集中高飞的远，从飞“纸飞机”注意力的活动中体验投掷垒球要求:注意安全、精祌的动作，从而引入本节课饱满、口令指挥。的内容。一、投掷垒球基本动作1.教师讲解示范队型：一1、握球方法：用手的拇要求：精神饱满、口☆☆☆☆☆☆☆指、中指、无名指握住垒令清晰明确。动作规基球，同时用小拇指顶住垒范准确。个t球的下面固定好球，但☆☆☆☆☆☆☆25本是，垒球的不能放在手的掌心上。要求：1、练习的时候注意安全。部动作要领：身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立2.组织学生进行分2、认真练习，不打闹。3、练习结束后，听到哨分分比肩稍宽，右手持球（物）向

6、右侧引臂置于肩平。左组练习，教师巡视指导，强调重点、难点，声，在规定的时间里快速集合。钟臂自然置于体前同时右在巡视中纠正学生队形.•二腿弯曲，身体重心落于右的动作。早孚早早早早早腿，左腿自然伸直，上体早早早早早早早略向石倾斜。然后石腿蹬孚孚早孚早孚早地、转髋、挺胸、身体左早早早早早早早转、重心前移、上体向前A1挥臂将球（物）经肩上快速投出。重点：能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力景，用力掷出垒球。难点：动作连贯，协调有力记住口诀：手心握球空心掌背后过肩呈满弓蹬转送挺挥甩扣肩上屈肘掷前方3.集合学生进行技术动作的讲解，指出练习中存在的问题，再找做的好学生进行示范，并给予鼓励表

7、扬，鼓励其他同学向做的好的学生学习。要求：1、认真听老师提出的错误在哪里。2、反思自己的动作错在什么地方。3、认真看同学的示范动作。5分钟结束部分1、放松活动：听音乐做意念放松。2、总结课的完成情况，表扬做的好的学生，鼓励其他学生继续努力。3、布置课后作业，宣布下课。4、组织学生收器材。要求：1、教师组织学生进行放松练习，听着音乐，教师让学生跟着自己讲述的意境去想象。2、小结本堂课的完成情况并给予鼓励希望学生继续努力。★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆△1、认真听教师讲解，遵守课堂纪律，总结自己不足之处，多向优生学习，提高自己。2、