数轴(2)导学案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。数轴(2)导学案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题:数轴（2）　　编写:　　审阅:　　班级　　学号　　姓名　　使用日期_________　　【学习目标】　　.　　利用数轴比较两个数的大小；用数轴帮助深化对数的认识；　　2.　　探索有理数与数轴上的点的对应关系，初步感受“数形结合”思想；　　3.　　感受点在数轴上左右运动时，所表示数的大小变化.　　【导学提纲】　　．　　观察数轴,比较右边的点表示的

2、数与左边的点表示的数的大小关系；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　并比较-3与-1,　　与1的大小关系.　　2．　　观察数轴，比较正数、负数、0的大小关系.　　【展示交流】　　活动一：　　．　　在数轴上画出表示-5，3，-1，0，4的点.你能将这些数从大到小排列吗？说说你这样排列的理由.　

3、　2.2°c与-2°c哪个温度高？-1°c与0°c哪个温度高？-3°c与-4°c哪个温度高？在数轴上画出表示数2、-2;-1、0和-3,-4的点，它们的位置关系如何？　　3.把-3°c、-2°c、0°c、5°c按温度从低到高的顺序排列；在数轴上画出表示-3、-2、0、5的点，你能比较这几个数的大小吗？　　活动二：　　．　　比较下列各组数的大小　　（1）5和0　　（2）-0.5和0　　（3）-3、0、1.5　　-3.5和-0.5团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢

4、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.在数轴上画出下列各数的点，并用“＜”将它们连接起来.　　4,-2.5,　　0　　,　　-4.5,　　　　【盘点收获】　　【课堂反馈】　　．课本P18-19　　练一练1、2、3　　2．在数轴上，到原点距离不大于2的所有整数是　　；　　3.如图，在数轴上有三个点A、B、c，请回答：　　（1）将点B向左移动3个单位后，三个点所表示的数谁最小？　　（2）将点A

5、向右移动4个单位后的数是多少？这时三个点所表示的数谁最小？　　（3）将c点向左移动6个单位后，这时点B所表示的数比点c表示的数大多少？　　（4）移动A、B、c中的两个点，使三个点表示的数相同,有几种移法？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【迁移创新】　　利用数轴回答：　　（1）写出所有不大

6、于4且大于-3的整数:　　；　　（2）不小于-4的非正整数是　　；　　（3）比-2大的数是　　；-3比-6大　　.　　【课堂作业】　　课本P19　　习题　　3、4　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。