历史学系(包括旅游学系)曦源项目中期报告总结

历史学系(包括旅游学系)曦源项目中期报告总结

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1、历史学系(包括旅游学系)曦源项目中期报告总结曦源项目中期报告第二场总结时间:2008-10-2215:30-18:30地点:光华楼1801评审专家及指导老师:复旦大学旅游管理学后智刚老师复旦大学旅游管理学郭英之老师复旦大学历史系陈雁老师复旦大学历史系曹振威老师复旦大学历史系司佳老师特邀评审老师:复旦大学历史系王立诚老师复旦大学旅游管理学吴本老师课题列表和评审老师意见汇总(以下为会议记录,不代表最终评审结果)课题编号课题名称申请学者学号080310都市艺术区旅游可持续发展模式探讨——以上海田子坊艺术区为个案章云舟郁弋0630703006

2、7080309上海社区居民对会展旅游目的地经济发展影响认知的实证研究邓倩0535022080301作为教育家的罗家伦——以1932-1933年的中央国立大学为背景徐昂06300290002080307“文化游击”中的书店与读者——论1932-1948年生活书店在进步文化出版业中的影响谭满枝06300140044080303口述历史——性别与战争:抗日战争时期上海生活的口述史研究李蔚兰0514058评审意见及答辩纪要(各位到场老师的意见汇总,主要是对该课题的评价、存在的问题,可供参考的建议等。)080310都市艺术区旅游可持续发展模式探

3、讨——以上海田子坊艺术区为个案章云舟郁弋A:成果优秀进展顺利,达到预期目标课题的创新性很好自己提出课题方向,在导师指导下独立完成可取的突破性成果,可发表论文思路清晰,表述清楚评价:评审老师对其“人居文化”是否提及提出质疑,对其调研中是否强调政府介入提出疑问,对研究中所体现的人居文化的流失,以及石库门和新天地的开发之间的关系加以询问。有的老师提出本研究的对象是否有过大的嫌疑。最后专家对其调查提出了建议,例如将视角局限在社区中是否有失偏颇,文献的依据不足等问题,080309上海社区居民对会展旅游目的地经济发展影响认知的实证研究邓倩A:成果

4、优秀进展顺利,达到预期目标课题的创新性很好自己提出课题方向,在导师指导下独立完成可取的突破性成果,可发表论文思路清晰,表述清楚评价:老师对其样本采集过于随意提出建议,并且指出了她的调研对象是否深入到一般的社区提出疑问,研究过程中研究对象昂的职业与分布问题也是学者值得关注的地方。最后专家组的意见集中在学者“对上海社区居民的鉴定”,深入访谈与普通的社区访谈之间如何平衡的问题上。080301作为教育家的罗家伦——以1932-1933年的中央国立大学为背景徐昂A:成果优秀进展顺利,达到预期目标课题的创新性很好自己提出课题方向,在导师指导下独立

5、完成可取的突破性成果,可发表论文思路清晰,表述清楚评价:老师们首先对罗家伦是否是教育家提出了疑问,其次对中央大学是否等同于北大清华这样的学校,研究是否该建立在相同的背景下进行产生了质疑。另外在文献资料上,显然不足,应多去看看原始的档案,进行一定的理论积累。最终专家希望其“民族主义”的研究有进一步的思考,对其ppt的展示过于宽泛和空洞也提出了改进的建议。080307“文化游击”中的书店与读者——论1932-1948年生活书店在进步文化出版业中的影响谭满枝A:成果优秀进展顺利,达到预期目标课题的创新性很好自己提出课题方向,在导师指导下独立

6、完成可取的突破性成果,可发表论文思路清晰,表述清楚评价:首先,由于时间未掌握好,该同学并未能完全的阐释清楚要说的题目。老师对她的副标题的叙述提出了基点建议,希望其将整个研究进行整体的整理;同时,老师对其研究中材料如何体现也提出了疑问,该同学的表述不是“十分有效”,没有完全体现她对“抗战”的理解。最终专家对其“文化游记”的定义产生疑问,该同学对“进步书店”的定义也不是太明确。080303口述历史——性别与战争:抗日战争时期上海生活的口述史研究李蔚兰A:成果优秀进展顺利,达到预期目标课题的创新性很好自己提出课题方向,在导师指导下独立完成可

7、取的突破性成果,可发表论文思路清晰,表述清楚评价:该同学时间控制的较好。另外老师对他抗战的时间定义不够明确产生了分歧,建议更加具体化。另外,对其研究的方向是否过于多样化有些疑虑,希望其主题可以再明确一些。最后专家给予了一定程度的肯定,亦希望她可以在后一阶段的研究中,避免将题目宽泛化,角度可以更加精确一些。个人感想及建议(中期报告主持人对整个答辩过程的一些感想,包括答辩同学的表达,本场报告讨论的学术问题,对老师或同学发表的一些问题或意见的反思,等等)总的来说,今天的报告会进行的非常的顺利。首先前期的良好准备给予报告会充分的发挥空间,每位

8、老师按时出席并且在整整3个小时的报告会中认真给予评价,和建议。每位同学都基本在规定的时间里,阐述了自己的观点,但在提问和回答的阶段,时间控制的不是很好。在讨论和点评的环节,师生们做到了很好的沟通,发言非常的踊跃,基本上都

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