化学系曦源项目中期报告总结.pdf

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1、化学系曦源项目中期报告总结时间：2008/10/1413:00-15:00地点：化学西楼四楼报告厅0813010沈頔有机胺氧化反应在可控制备金属纳米晶中的应用沈頔同学在本项目中以油胺为还原剂，制备出了大小可控、颗粒均匀、单分散性好及高浓度的银纳米粒子。考核成绩：合格0813008吴浩斌以氧化钨/烷基胺的有机-无机杂化纳米结构制备低维多孔纳米碳化钨及催化性能研究吴浩斌同学通过改变有机胺种类、钨盐类型和反应条件，初步得到具有有机－无机杂化纳米结构的氧化钨/烷基胺纳米线，并通过一系列表征手段探究其形成规律及机理。考核成绩：合格08

2、13001刘江金属卟啉配位聚合物分子聚集体的界面组装和性质研究刘江同学从分子器件功能的需要出发，利用自下而上的分子组装技术设计组装（有机）聚合物－染料－无机配合物三元体系。具有分子材料、纳米材料和有机－无机杂货材料的特性，除学术上可用于研究有序分子体系中的光电性质之外，还可用于研制金属卟啉催化剂和光能转换器件中的人工光吸收超薄膜。考核成绩：合格0813009刘念应用于汽车尾气处理的新型金属载体介孔氧化铝活性涂层的研究刘念同学通过大量的尝试，筛选出了三个最好的有机模板剂和最好的反应条件，初步得到具有大的比表面、均一孔径、以及有

3、一定孔道有序的介孔氧化铝载体材料。考核成绩：合格时间：2008/10/1715:30-15：00地点：化学西楼四楼报告厅0813007于文剑以过氧化氢为氧化剂的金催化剂在醇氧化中的研究于文剑同学在这个课题中通过控制操作条件，制备以二氧化钛为载体的催化剂，并对催化剂做了初步表征（TEM），利用制备催化剂催化多种醇类的氧化。考核成绩：合格0813005史菲菲新型钯基金属－非金属合金催化剂的研究史菲菲同学通过不断探究，成功地选择出合适的反应条件，调变不同参数，得到现阶段合成Pd-P的最优条件，也成功合成并对表征出较文献更有优势的非

4、金属掺杂催化剂。考核成绩：合格0813003于丰娇纳米金催化剂用于还原胺化反应的研究于丰娇同学测试了不同催化剂下的苯甲醛还原结果，并对其可能的机理进行分析。进一步改变氢供体，探究了不同氢供体对于拟就的影响，并对结果进行分析整理。考核成绩：合格时间：2008/10/1715:30-15：00地点：老化楼1050813004覃岭手性双胺金属配体物的合成反应研究覃岭同学通过模拟酶的协同催化特征，根据“多官能团催化”概念，以过渡金属和手性配体所形成的手性双胺金属配合物为主要研究对象，设计、合成新型的含有双官能团的手性金属配合物。考核

5、成绩：合格0813006高超超药物中间体“4－羟基吲哚”的合成研究高超超同学通过该研究的项目的实施，期望开发出药物中间体“4－羟基吲哚”的更为简便、更这经济的合成方法。他通过对于文献的查阅和总结，设计出了一条优化后的适合工业化生产的4-羟基吲哚合成路线。考核成绩：合格0813002何小丹硫酚（醇）对氮杂环丙烷的去对称化研究何小丹同学在底物氮杂环丙烷类化合物合成的工作基础上，设计合成一系列手性有机小分子催化剂，并将之用于硫醇（酚）对氮杂环丙烷类化合物的不对称开环反应之中。力求在温和的反应条件下，拓展底物的类型，对氮杂环丙烷化合

6、物进行去对称化研究。考核成绩：合格个人感想：化学系本期的曦源项目共有10个，中期报告会我们分三组进行。国庆假期回来，我们工作小组就投入了紧张的报告会筹备工作，在工作小组成员会议中顺利进行了任务分工，在通知项目作者、借教室过程中没碰到什么问题。但在邀请评审老师及导师的过程中遇到了不少麻烦，许多导师在我们准备开展报告会时间里有会议或者有事外出，再者就是一些邀请的评审老师没回我们信件，打电话到他们办公室里有时老师也没接到，这另我们的工作人员一度焦急，还是在答辩的前一天我到老师办公室里才邀请到他们。如意料中的一样，报告会当天许多项目

7、作者的导师没到场，这使项目作者们失去了一个获得点评的好机会。报告会过程中，也出现一些意外，在讨论这一环节中，不时地出现冷场，由于主持人能力有限，没法在每次出现冷场时都自己向项目作者提问题。而且即使讨论也大都是老师们在讨论，或者和项目作者讨论，旁听的同学们大部分时间也都静静地听老师们谈论。我想这种情况可能是理科课题中比较难以避免的一个问题，毕竟不像文科课题那样，许多同学对此课题可能接触过，或了解过相关的这方面的知识。但这也跟主持人有一定关系，如果主持人善谈一些，也许会是另一种情形。在以后的工作中，我们会培养一些能力较强的主持人

8、，尽量避免以上那种情况出现。讨论环节虽有点冷清，但项目作者在介绍自己项目和回答评审老师问题时可是口若悬河、滔滔不绝。像吴浩斌、何小丹等人，回答时还经常抢老师问题，老师问一句他们就讲一堆，这也许是因为给他们介绍项目的时间太短了，他们还没来得及讲完自己准备好的东西。不过我认为这是许多同学应该学