苏教版第三册《练习5》教学设计二

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。苏教版第三册《练习5》教学设计二　　www.5y　　kj.co　　m作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：230苏教版第三册《练习5》教学设计二　　教学目标　　　　　1、按笔顺写好汉字。　　　　　2、学习字词句，给独体字加偏旁，再组成词。　　　　　3、照样子，练写上下结构的字。　　　　　4、背熟四条成语和诗歌《蜡梅花》。　　　　　5、联系生活实际，让学生和妈妈去买菜，并写一写。　　　　　6、让学生在小组里先讨论，然后说说，自己长

2、大后想做什么工作，为什么。　　　　教时安排　3课时　　　　　　　　　　第1课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　教学第一题，此项分散在各课教学中进行。　　　　教学第二题　　　　1、请学生读题目。　　　　2、请学生到黑板上用识字8方法拼一拼，再学一组字。　　　　3、同桌相互读新字。　　　　4

3、、简单介绍虹。　　　　5、口头扩词，选一个写在黑板上。　　　　6、学习儿歌，了解儿歌的意思。　　　　7、请学生动手为儿歌配上一幅画。　　　　8、把画得好的图画贴到黑板上展示。　　　　教学第三题　　　　1、审题，弄清本题的学习要求。　　　　2、认读另、苍、家三个字，说说为什么把这三个字放在一起书写。　　　　3、指导书写另：　　　　（1）出示另，引导学生观察它的结构。　　　　（2）范写另。　　　　（3）学生描红、仿写。　　　　4、按上面的步骤和方法，指导学生写苍和家。写苍时要注意最后一笔要写得宽一些；写家时最后两笔要分清。　　　　5、

4、练习。注意纠正不正确的书写姿势。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　6、反馈。展示写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在的问题，并进行纠正。　　　　作业：仿照识字8，收集一组新字，再带领你的好朋友学一学。　　　　　　　　　　第2课时　　　　教学第四题　　　　1、熟记成语。　　　　（1）

5、揭题。　　　　（2）学生自由读四条成语。　　　　（3）指名读，跟老师读。　　　　（4）先让学生说说读懂了哪几条成语的意思，教师再进行补充指导。　　　　（5）再次自由读，同桌试背。　　　　（6）指名比赛背。　　　　2、诗歌《蜡梅花》。　　　　（1）学生借助拼音自读。　　　　（2）指名试读。　　　　（3）教师范读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

6、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（4）结合插图理解《蜡梅花》这首诗的意思：蜡梅花是黄色的，没有绿叶，别的花都怕寒冷的冬天，只有蜡梅花迎着风雪开得旺盛。这首诗把蜡梅花当作人来写，既写出了蜡梅花的颜色，又写出了蜡梅写开花后长叶和不怕严寒的特点。　　　　（5）学生自由练读，注意读好儿化韵。　　　　（6）指名读。　　　　（7）练习背诵。指名背、集体背。　　　　教学第五题　　　　1、读题，审题，弄清题目要求。　　　　2、事先布置学生跟妈妈到菜市场去买菜，并要认真看看有些什么菜，妈妈买了些什么菜。　　　　3、指导。　　

7、　　（1）学生交流，跟妈妈到菜市场看到些什么菜。　　　　（2）学生谈妈妈买了些什么菜。　　　　（3）小组同学讨论交流。　　　　（4）让学生把两个问题连起来说一说。　　　　4、练习。　　　　（1）指名回答两个问题。　　　　（2）让学生动笔把说的内容写出来。　　　　5、反馈。　　　　（1）表扬说得好、写得好的学生。　　　　（2）请写得好的同学读读自己写的内容。　　　　　　　　　　第3课时　　　　教学第六题　　　　1、谈话导入：说说你的爸爸妈妈的工作。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，

8、共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　2、审题。　　　　（1）揭示言语交际的话题，让学生弄清