快乐读书屋八(教科版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。快乐读书屋八(教科版)　　课　　件www.5yk　　j.com快乐读书屋八　　　　清贫教学目标：　　、学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。　　2、学习简明生动地叙述一件事，在叙述中表达自己的观点。教学重点：　　学习方志敏甘于清贫的革命精神。教学难点：　　正确理解物质生活与精神追求的关系。教学过程：一、　　交流课前收集的信息，对方志敏同志产生初步了解，激发兴趣，导入新课。　　（1）　　学生班

2、级范围内交流，互相补充。　　（2）　　教师补充，强调方志敏同志的为人品质，导入新课。　　二、　　检查预习，初步把握课文内容。　　1、提问：方志敏是一个怎样的人？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、板书课题。　　3、自由交流。　　4、读课文，初步把握课文主要内容，突出“清贫”。二、

3、　　再读课文，深入了解课文主要内容。　　、　　学生带着问题大声朗读课文：（1）　　什么是清贫？　　（2）　　文中哪些内容最能凸显方志敏同志的这一可贵品质。　　2、　　集体反馈交流。3、　　画出富有表现力的句子，圈画关键词语，在旁边作恰当的批注。4、　　集体交流，教师作适当点拨，注意学习习惯的培养。　　　　5、　　教师引导学生讨论：你读了这些文字有什么感想？你觉得清贫这一可贵的品质对当时的革命有什么意义？　　四、　　分角色朗读课文，深入理解人物的精神品质。1、找出“我”与“士兵”的对话内容，同桌分角色朗读团结创新，尽现丰

4、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、指导同桌朗读。点评：读得怎样？该怎样读？为什么要这样读？　　3、再次朗读。五、　　质疑，培养思维能力　　、　　学生交流课前和课中产生的问题。　　2、　　互相探讨，教师充分肯定学生的质疑精神。　　3、　　教师质疑，落实课文选材教学。（1）想一想：课文第8小节对方

5、志敏“家底”的补叙有什么表达作用？（2）　　志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？　　六、　　拓展，辩一辩。1、　　辩一辩：在提倡全面小康的时代，清贫还需要吗？　　2、　　学生充分思考，辩论，教师最后做正确的引导。　　七、　　作业：　　、把文中的一桩趣事说给家长听。　　2、有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请写一写。　　课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生

6、会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。