记念刘和珍君教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。记念刘和珍君教学设计www.5y　　kj.com　　记念刘和珍君　　【教学目标】　　一、知识教育目标　　．联系时代背景，调动学生已有的中国现代史知识，认识“三一八”惨案的背景、过程、影响等，并了解刘和珍等学生的情况，以丰富和深化对课文的感受、理解。　　2．理解文中精辟的语句，尤其是精警的议论。　　二、能力培养目标　　．学习课文内容，理清思路层次，把握思想感情　　2．学习课法，品味语言，训练诵读，积淀语感。　　3．提高文学鉴赏能力

2、，提升文化品位和审美趣味。　　三、德育渗透目标　　拯救中国首先要改变庸人大众的麻木的灵魂，鲁迅认定自己的使命就是疗救愚弱的国民的灵魂，唤起民众。引导学生接受鲁迅的思想感情的熏陶，感受鲁迅刚正的性格、澎湃的激情、高度的正义感和嫉恶如仇的精神。　　学习过去那个年代的学生的社会责任感、勇敢精神。　　【重点、难点】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

3、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《记念刘和珍君》具有政治性、战斗性和抒情性特点，是中国现代散文名篇，有些语言精辟却难懂，文中的思想厚重却不容易把握。引导学生披文入情，把握作者思想感情，就成为重点和难点。　　【解决办法】　　．强化诵读，注重有感情的朗读，在朗读中体会思想感情，体会艺术手法和语言运用之妙，以诵读促进感悟、鉴赏。　　2．本文语言精警，富有思想含量，感情充沛，如歌如诗，光从语言上说，本文也是鲁迅作品中甚至是现代文学中难得的名篇。对这些精美的语言，要反复地读，鼓励学生背诵下来。结合全文和段落的语境揣摩有些语句

4、，也可以让学生仿写。　　【学生活动】　　充分激发学生的主体意识，发挥学生的主体作用，切实做好课前预习；课堂上学生诵读、思考、讨论。　　【课时安排】　　2课时　　第一课时　　【教学步骤】　　一、课前预习　　．将课文读两遍；　　2．整体把握课文的内容，概括每一部分大意；　　3．认真阅读注释；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努

5、力，我们获得了不少经验。　　4．找生词、难句，自己先试着理解；难以理解的词句，可以同学中讨论。　　二、背景　　结合注释①介绍“三一八”惨案及刘和珍。　　3.18（惨案）──3.25（追悼会）──4.1（成文）　　└────────两星期───────┘　　当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4~9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”　　后来，鲁迅又相继写了

6、《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》。　　许广平曾说：“《记念刘和珍君》这篇真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”　　三、范读　　放课文朗读磁带，或老师范读。　　四、分析人物形象　　刘和珍是怎样的一位青年？　　没有详细介绍刘的事迹，只是记叙了几次印象。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

7、互努力，我们获得了不少经验。　　“然而在这样……就有她”。“然而”强调了她与众不同，“生活艰难”说明她“预定全年”需要很大的决心。“毅然”则进一步强调她的勇气。生活虽艰，预定《莽原》——向往革命，渴求真理。　　“能够不为……反抗……”。不屈势力，反抗校长——富于斗争精神。　　女师大复校，她“虑及……”。虑及前途，黯然泪下——有思想，有远见，富有责任感。　　始终微笑，态度温和——和蔼善良。　　欣然请愿——敢于斗争。是一位热血青年。　　五、把握总体思路　　全文共七节，是有机联系的整体。第一、二节说明为刘和珍写一点东西的缘由，第三、四、

8、五节是“记念”的主体，第六、七节探究这一次请愿运动对于将来的意义。这是的结构框架，透过这结构框架，可以看到的内在思路：起始是写作本文的缘起，即为什么要写这篇；然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，总结“三一八”惨案的教训，指出