小课题研究基本通用格式

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1、小课题研究的基本通用格式小课题研究的基本格式不同的小课题研究有不同的研究，如教学实验、学习研究、学生家庭调查等，一般有比较通用的格式，但不应完全受到束缚。此格式仅供大家在撰写小课题研究时参考。一、题目。一般不用副标题，字数不宜过长。要求明确、鲜明、简练、醒目。二、摘要。要求准确、精练、全面地概括全文内容。三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究的主体部分，因此要简明扼要。内容包括：1•提出研究的问题；2.介绍研究的背景；3.指出研究的目的；4•阐明研究的假设；5•说明研究的意义。四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括：1•研

2、究的对象及其取样；2•仪器设备的应用；3.相关因素和无关因素的控制；4.操作程序与方法；5.操作性概念的界定；6•研究结果的统计方法。五、研究结果及其分析。这是研究的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。六、讨论（或小结）。这也是研究的主体部分。其内容：1•木小课题研究方法的科学性；2.本小课题研究结果的可靠性；3.本研究成果的价值；4.本课题日前研究的局限性；5.进一步研究的建议。七、结论。这是研究的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻

3、辑性强。主要内容：1•研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2•研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设;3.指出要进一步研究的问题。八、参考文献九、附录。如调查表、测量结果表等。小课题研克格式说明：小课题研究没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究的主体部分，因此要简明扼要。内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；5、说明研究的意义。四、研究方法。不同的课题，有

4、不同的研究方法。这是研究的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括：1、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。五、研究结果及其分析。这是研究的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。六、讨论（或小结）。这也是研究的主体部分。其内容：1、本小课题研究方法的科学性；2、本小课题研究结果的可靠性；3、本研究成果的价值；4、本课题目前研究的局限性；5、进一步

5、研究的建议。七、结论。这是研究的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指岀要进一步研究的问题。八、参考文献。九、附录。如调查表、测量结果表等。小课题研究撰写的基本耍求一、标题可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。二、署名接标题下一行，一般写上“XX单位课题组”，在右上角打上一个“*”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究的撰写

6、者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。三、内容摘要和关键词内容摘要是对研究中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提岀的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“XX单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。关键词除了帮助检索之外，述在于可提醒本研究的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。四、正文正文是教育科研的主体部分，包括以下儿个方面：1、问题的提岀⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。2、小课题研究目标目标的

7、确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。3、小课题研究的思路与框架这一部分需说明自己对本小课题研究思路的角度和特色，述要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。4、课题已经的内容与方法这是研究成果的主体，是小课题研究内容的全而展开。5、研究结果的分析与讨论结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。五、结论这是整个研究过程的结品