二2编辑图像(教案)

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1、课题：编辑图像课型：新授课时：2课时课程标准这节课是将第一节内容句下延伸，主要涉及图像的几种最基本的编辑处理技术，包括图像的选取、裁剪、修补、亮度对比度调整等操作，让学生体验用计算机处理图像的过程，感受数字图像处理的优势。重点是利用“仿制图章工具”和“模糊工具”来解决实际生活中遇到的问题。难点是合理、有效的使用图像处理工具为信息生活服务。（1）能够对图像进行裁剪，更好的突岀主题。（2）了解规则和不规则区域的选择方法。（3）学会使用仿制图章、模糊等工具淡化、去除图像屮干扰像素，改善图像的质量。（4）了解减淡、加深、画笔等修改技术，Y解图像的亮度、对比度等调整功能

2、。评价设计1、通过自主学习，上台演示、教师点拨和强化练习，使90%的学生能对图像进行裁剪，更好的突出主题。2、通过小组合作学习，展示交流、生生点评、教师点评和提升练习，使70%的学生能够学会使用仿制图章、模糊等工具淡化、去除图像中干扰像素，改善图像的质量。环节目标环节评价3、通过H主探究学习，70%学生能了解规则和不规则区域的选择方法，减淡、加深、両笔等修改技术，了解图像的亮度、对比度等调整功能。教师活动学生活动教学活动*、创设情境，激情导入观察图像，了解按需进行图像编辑。引导学生发现图像缺陷，因审美需求而修改图像，导入课题：编辑图像出示奥运五环M顾五环的团结

3、意义，引入六色小组团结意义。晒出三张照片，由不同需求引入编辑图像概念教学设计二、出示目标展示学习目标三、任务驱动，实践探索1、“民族的骄傲只属于你”（图像裁剪之规则选区）出示“2004雅典奥运刘翔罗伯斯”图片，“有人在抢我们英雄的镜头”，你要怎么做？叫个颜色组诵读学目标“去掉萝卜丝”对照课本完成任务一明确木节课的学习FI标，有备而学培养学生按需选择相关技术的能力，教授学生裁切有效图像的方法。教学设计教师活动2、练习为刘翔生活照制作一张大头照制作白底大尖贴提示：删除背景删除背景，显示的是什么？为什么？教学活动练习昭。学生活动为刘翔生活照制作一张大头简单的任务一既

4、可提高学生的自信心乂可激起学生的兴趣练习裁剪工具，展示成果学以致用，由生活照制作大炙如果竹景要0色的，你有什么办法？学习“不规则区域的选取”：套索工具（阁像裁剪之不规则选区）那如何将照片变成红底的呢？提示：背景颜色相同或相近吗？3、“只要青春不要痘”展示有痘的照片，诉说心中的苦恼，你能帮她“美容”一不吗？看似简单，实则不易，不耍小瞧我们的ps噢。小组讨论一下，为什么不得要领，问题山在哪里？提山疑问：如何去掉竹景?尝试使用套索工具背景色设置成红色的尝试使用魔棒工具显示背景色去掉痘痘”，大显身手操作有要领，不得要领就有闲难小组展示交流练习仿制阁章工具的使用培养学生

5、贴近生活，走近生活，学以致用，会做白底或红底大尖照的初步处理，为以后制作一寸照片作铺垫这是每个学生成长都会遇到的烦恼，他们会更加关注自己的事情，更好的抓紧学生的兴趣心反复使用仿制图章工具，多次选取样点，让修补更逼真。弥补仿制图章叫、归纳总结，温故知新帮助学生梳理知识点。五、巩固练习，成果检测六、家庭作业大显身手交流学习心得，谈谈收获。总结PS编辑图像的方法和过程。PS—张羊、人、路经典图像将人PS掉引导学生能用简单的方法来处理就不采用难的方法处理“山羊爷爷过马路，让道”、“乡间小路任我行，快闪”、“柏油马路通我家，好直”三个主题和“破损照片我复原”由你来选，选

6、择出你的主题故事与大家分享选题操作，人妞身手。“山羊爷爷过马路，让道”、“乡间小路任我行，快闪”、“柏汕马路通我家，好直”三个主题和“破损照片我复原”由你来选，选择出你的主题故事与大家分享通过此环节，将ps编辑图像的―般方法和过程梳理清晰。让学生形成整体认知。0主选择不同的作业