办家家 教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。办家家教案  课  件www.5yk  j.com  办家家  教学目标  .喜欢《买菜》与《办家家》,并能学会这两首歌。  2.能大胆、自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。  3.能与同学合作、创造性的表演音乐游戏《办家家》。  教学设想  首先要从学生的生活经验着手,引导学生说说跟家人一起买菜的经过,调动他们的学习积极性,使他们对学唱这首歌产生强烈的兴趣。其次在教学中应注重说唱结合。要启发学生或引领学生按歌曲的节奏朗读歌词,力求做到准确、形象、富有节奏感。特别

2、是歌曲中的念白部分,说的时候更要短促、跳跃、有弹性。结束小节的衬词“嗨”,要有夸张得意之感。采用听唱法进行教学,注意旋律反复时的衔接。再者是要挖掘学生表现与创造的潜能。  教学重点  准确、流畅的演唱歌曲。  教学难点团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  指导学生投入的进行歌表演,注意动作的协调性。  教学课时  两课时  教学准备  多

3、媒体、菜、挂图  第一课时  一、组织教学  师生问好,安定情绪  二、新课教学  (一)导入  .请学生说说和家人一起买菜的过程。  2.请学生模仿卖菜人的吆喝声。  3.想象一下菜市场都有什么菜。  (二)学唱歌曲  .师:今天天气真好,让我们和奶奶一起去买菜吧。  2.师:让我们看看菜市场有些什么?(多媒体)  请学生看图说一说。  3.师:喔,有这么多菜,那么,奶奶买了什么呢?(多媒体)  请学生看图说出。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此

4、茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  4.请学生描写一下奶奶买的菜。引导学生说出:鸡蛋圆溜溜呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀。(板书黑板)  5.老师击掌,请学生根据老师击掌的节奏来说出上述歌谣。  击掌节奏:XX  XX│X  X │  6.老师范唱。  7.学生随琴模唱旋律。  8.朗读歌词。  读准:(多媒体)  XX  XX│XX  X│XX  XX│XX  X│  萝卜黄瓜  西红柿  蚕豆毛豆  小豌豆  读清楚每椅子,并引导学生带点京腔读。  9.随琴学唱歌词。  (四

5、)律动表现团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  .用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。  2.请学生为歌词编动作。  3.随琴边唱边表演。  4.分组比赛,看哪一组的小朋友表演的最好。  (五)创编歌词  .师:刚才奶奶已经买了一篮菜了,现在该轮到小朋友来动手了,你还想买一些什么菜呢?  2.学生讨论。  3.师:你能把这些菜描述一下吗?

6、  4.请学生按歌曲的节奏来说。  5.老师弹琴,学生把自己创编的歌词唱出来。  (六)评价  本课时老师的评价,包括学生学习的兴趣,歌词朗读的准确,流畅以及节奏感,自编动作的开放性和创造性。歌表演的投入程度和动作的协调性。  三、结束课业  第二课时  一、组织教学  师生问好,安定情绪  二、复习歌曲《买菜》  要求:1.根据前奏整齐的起唱。  2.有表情的演唱。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,

7、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  三、新课教学  (一)导入  师:小朋友,上节课我们和奶奶一起去菜市场买了好多的菜回来了,现在应该做什么了?  生:煮饭、做菜。  师:对了,今天我们就起来玩《办家家》吧。  (二)学唱歌曲  .老师范唱  2.随琴模唱旋律。  3.朗读歌词  识字:(多媒体)  zēngchǎo  wèi  dào  è  wèi  蒸  炒  味  道  饿  喂团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会

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