致远--《问银河》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。致远--《问银河》教学设计作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：12　　知识目标：　　　　、会认本课13个生字，会写1个生字“鲤”。　　　　2、理解部分字的字义并会运用。　　　　能力目标：会用“告诉，一边……一边……”说话。　　　　情感目标：通过诵读儿歌激发学生的想象力和创造欲望。　　　　　　教学重点：　　　　、会认本课13个生字，会写1个生字“鲤”。　　　　2、理解部分字的字义并会运用。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师

2、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　教学难点：通过诵读儿歌激发学生的想象力和创造欲望。　　　　　　教学手段：影视，电子幻灯片，音乐。　　　　教学方法：个人探究法，小组协作学习法，多媒体辅助教学法。　　　　　　教学过程：（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）（　　　　一、交流谈话，激发兴趣。　　　　　　课前我们先来做一个脑筋急转弯小游戏，我要考考聪明自信的你，什么河里没有水？（银河）（板书：银河）　　　　那银河里为什么没有呢？老师这

3、有一段录像，我想看后你会更明白其中的原因。（播放录像）看了银河，你想说点什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　你们知道的可真不少，从古至今在人们的眼里，银河充满了神秘的色彩，有许多小朋友对银河充满了好奇，其中有一个小朋友看了美丽神秘的银河后，提出了许多问题，并把提出的问题连成一首小诗，诗的名字就叫“问银河”。　　　　拿起你的小手跟老师一起写问。这

4、是我们本节课要学的第一个生字，指名读，齐读。你是怎么认识它的？那你都什么时候才问别人呢？（有不知道，不明白的地方请人解答就是问）　　　　那小朋友为什么要问银河，都问了哪些问题呢？请你们快快打开书翻到50页。　　　　二、初读课文，自主识字。　　　　、请同学们自由读文，圈出自己的生字，然后学一学。　　　　　　2、再读课文，不仅要读准字音，还要读通顺句子。　　　　3、指名读文，其它同学听他读得对不对。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

5、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　4、生字在课文中你读准了，看，他们都带着帽子跑出来了，你还能把它读准吗?指名读，齐读。　　　　5、摘掉帽子你还认识吗？齐读，开火车读。　　　　6、小组学习生字。　　　　三、再读课文，随文讲字。　　　　、　　指名读文，思考：小朋友都问了银河哪些问题？　　　　2、　　汇报。　　　　（1）　　　　一阵风吹过，你可起浪？你可生波？讲阵：组词。一阵在这里是什么词？（数量词）还可以说一阵什么？像这样的数量词你还知道哪些？（一个，一些，一双）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“

6、邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）　　　　那里，可有长胡子的小虾？小虾你们都见过，喜欢吗？为什么？最可爱的是它还有胡子。出示虾，组词，除了小虾，你还知道什么虾？　　　　（3）　　　　可有爱钻洞的泥鳅？出示鳅，指读并组词。看，（出示泥鳅的图）这就是泥鳅，它有什么特点？爱钻洞，爱在有水的地方钻洞，一想到这些我们就可以巧妙的记住洞有三点水。你能再说几个带三点水的字吗？这些字都跟水有关。你能用洞再组一个词吗？　　　　（4）　　团结

7、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　可有摇头摆尾的小鲤鱼？出示鲤，组词：鲤鱼。见过鲤鱼吗？吃过鲤鱼吗？那我们要学会写鲤字。出示田字格鲤，仔细观察你发现了什么？教师示范写鲤字。学生练写鲤字。