对农村中小学教育现状的困惑与反思

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1、对农村中小学教育现状的困惑与反思内容摘耍：广大农村中小学，普遍存在着“办学资金不足、办学条件艰苦、教学设施简陋、教学手段落后、师资配备不齐、教师待遇低下、教育观念保守、教学效率不高、社会评价不良”等方面的问题，严重制约着农村基础教冇事业的健康发展。这些迎厘必须引起各级政府和教冇主管部门的高度重视，从“保障教育经费投入、狠抓基础设施建设、努力改善办学条件、大力提高教师待遇、狠抓师资队伍建设、建立健全考评体系、提高教育教学效益”等多方面着手，4能从根本上解决问题，从而实现推动农村基础教育健康发展、促进农村

2、经济社会持续发展的长远目标。关键词：农村中小学，办学现状，原因分析，对策思考长期以来，由于特定的地理条件和社会经济环境诸因素的制约，造成农村基础教育屮长期存在的老大难迎厘没冇得到根本解决，严重制约着农村教冇事业的健康发展。近年来，笔者对本地区大多数农村中小学的办学现状进行了全面调查及横向比较，发现这些学校普遍存在着以下M厘，集中体现在“办学资金不足、办学条件艰苦、教学设施简陋、教学手段落后、师资配备不齐、教师待遇低下、思想观念保守、教学效率不高、社会评价不良”等多个方而。因此，笔者认为农村初中面临的严

3、峻现实，必须引起各级政府和教育主管部门的高度重视，积极探索和研究对策，采取切实有效的措施，从根本上解决客观存在的各种姐厘，冰有可能促进城乡教育统筹，推进教育均衡发展，实现稳步提高农村中小学教育教学质景和整体教学水平的目标，达到促进农村基础教育健谈发展、改变农村基础教育落后面貌、推动农村经济社会持续发展的目的。长期以来，由于特定的地理条件和社会经济环境诸因素的制约，造成农村基础教育屮长期存在的老大难迎厘没冇得到根本解决，严重制约着农村教冇事业的健康发展。近年来，笔者对本地区大多数农村中小学的办学现状进行

4、了全面调查及横向比较，发现这些学校普遍存在着以下M厘，集中体现在“办学资金不足、办学条件艰苦、教学设施简陋、教学手段落后、师资配备不齐、教师待遇低下、思想观念保守、教学效率不高、社会评价不良”等多个方而。因此，笔者认为农村初中面临的严峻现实，必须引起各级政府和教育主管部门的高度重视，积极探索和研究对策，采取切实有效的措施，从根本上解决客观存在的各种姐厘，冰有可能促进城乡教育统筹，推进教育均衡发展，实现稳步提高农村中小学教育教学质景和整体教学水平的目标，达到促进农村基础教育健谈发展、改变农村基础教育落后

5、面貌、推动农村经济社会持续发展的目的。一、农村屮小学存在的主要问题与困惑1、政府投资规模不够，办学条件艰苦落后。在重庆市大约有70%的学校、教师、学生都分布在农村。经过前些年的努力，重庆I廿农村基础教育取得了可喜的成绩，特别是农村义务教育经费保障体制改革后，各级政府进一步加大投入，使农村基础教育得到了较快的发展。但是由于历史的和现实的种种原因，导致农村中小学基础差、底子薄，政府对农村基础教育的总体投资规模严重不够，各级政府的经费分担体制还不完善，屮央财政用于补助地方基础教冇的经费主要是用于满足农村孩子

6、读得起书的迎厘，远远不能满足迅猛增K的学生人数及基础教育发展的客观需要，造成学校教学设施严重不足、教学人员特别紧张、管理难度FI渐加大等突出矛盾集屮表现出来，原有办学规模及教学设施在现代教育新形势1就显得更加捉襟见肘了。笔者看到，一些城市学校和重点屮学校园建设十分漂亮甚至豪华，教学设施现代化程度很高，一些“窗口学校”有学生公寓、教师公寓、校园网站、图书馆、体育馆、科技大楼等。而当地的农村中小学却是另一片凄惨景象：八九十个甚至上百个学生挤一间50多Y•方米的教室，没冇阁书室，没有像样的操场，没冇必要的体

7、育设施；教师没有办公室，三四个教师挤一问不足20平方米的简易寝室兼办公室，许多学校缺少基本的音体美教学场地、设施和器材；城乡屮小学教育资源配置不合理、办学条件悬殊大、教师待遇差距大的客观现实，始终制约着农村基础教冇的健康发展。2、师资建设不配套，整体教学水平不高。由于农村中小学所处的地理、交通、经济及社会生活环境和对较差，地方财政用于补充基础教育的经济实力极为有限，乡村教师的工作环境、生活条件、福利待遇相对较差，缺乏吸引和挽留优秀教师安心农村教育工作的实力和条件，导致教师数量不够、整体实力不强、教学水

8、平偏低、教学效率不高的被动局面K期难以缓解，给农村中小学教育教学工作的顺利开展种了下“先天不足、后补不力”的严重苫果。教育主管部门及学校对现有教师的理论培训及能力提高工作也缺乏相应的力度，经费补充困难、激励机制不灵活、教师的工作压力太大，参与业务进修及教研教改工作的积极性不高，造成部分农村教师观念保守、思想落后、知识老化，难以满足现代社会对农村基础教冇的客观要求，严重影响着农村屮小学教育教学质量和教学水平的提高，制约着整个农村教冇事业的健康发展。另一方而