《a o e》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《aoe》教学设计　　style=mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:centeralign=center>《a　　o　　e》教学设计l　　课题1　　a　　o　　el　　使用课时2l　　总第课时l　　教学目标:1.　　学习aoe三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2.　　认识四个声调符号，能正确地读出aoe的四声。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

2、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。3.　　认识和学习使用汉语拼音四线格。l　　教学重点难点:1、aoe正确发音，o和e读音的比较。2、aoe的四声的读法。l　　教学具准备及辅助活动:1、　　实物投影仪2、　　拼音卡片、四线格。l　　主要板书计划:ɑāáǎàoōóǒòeēéěèl　　作业设计安排:课内:　　描红、仿影。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

3、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。课外:1、　　抄写aoe.2、　　读汉语拼音第一课。　　　　l　　　　教学随笔第一课时一、　　谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、　　学习单韵母aoe1、出示挂图，指导观察、说话。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成

4、立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（1）　　看图，说图意。（2）　　总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。2、学习aoe的音和形。（1）　　学习a读音。教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。教顺口溜：嘴巴张大aaa。点名读、开火车读、齐读、分组读。（2）　　依次分别学习o和e。方法同上。（3）　　指名读aoe，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。3、小结谈话：aoe都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。4、巩固练习。（1）　　出示字

5、母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（2）　　指名读，开火车读。5、指导书写。挂出四线格小黑板。（1）　　认识四线格。（2）　　教师依次范写aoe。（3）　　学生在书上描红。三、　　作业1、自己认读拼音卡片。2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。　　第二课时一、　　复习检查1、上一节课我们学习了哪几

6、个单韵母？2、抽读aoe卡片。二、　　学习aoe的四声团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。1、认识声调符号和各个声调名称。2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。3、学习a的四声。（1）　　出示a的四声。（2）　　讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。（3）　　个人练读a的四声。

7、（4）　　指名读a的四声，正音。（5）　　分组读、齐读。（6）　　出示oe的四声，仿照以上方法进行教学。（7）　　出示aoe的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。4、看挂图，体会四声意义。说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三、　　巩固练习1、抽读aoe的四声卡