《what are you doing for vacation》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《Whatareyoudoingforvacation》优秀教案　　[学情分析]　　　　因为我们的同学大都来自农村，平时接触网络较少。他们对多媒体教学充溢着一种渴望，所以一说用多媒体，就会雀跃。但是，他们英语基础差，差生面较大,而这又是新教材，跳跃性大。作为教师我们要合理运用多媒体，让兴趣与学习紧密结合，让同学学的轻松、学的容易。　　　　[教材分析]　　本单元是新目标英语八年级上册第3单元，教材以Whatare

2、youdoingforvacation?为中心话题，围绕着描述“将要发生的事情”展开，学习和运用现在进行时表示一般将来时。本课Unit3SectionA3a—4教学内容与同学的实际生活密切相关，易于引发同学运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，同学通过交换对过去发生的事情的描述和看法，促进同学之间和师生之间的情感交流。　　[设计理念]　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

3、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下面向全体同学，在教师的引导下，采用任务型教法、情景教学法、听说法，通过竞赛、小组编故事、师生对话、生生对话、做报告等形式，激发同学用英语进行交流的热情，使同学加深对所学语言的理解，注重过程评价，促进同学能力发展，协助同学形成一定的综合语言应用能力。　　[教学目标]　　1.知识目标　　A、Wordsandexpressions:　　Tibet,hike,gohiking,HongKong,yeah,away,send,postcard,getback,howlon

4、g,SanFrancisco,Hawaii　　　　B、功能：描述将要发生的事情　　C、语言结构：　　用现在进行时表示一般将来时　　D、Sentence:　　Whatareyoudoingforvacation?Iam…　　　　Howlongareyoustaying?Iamstayingfor…　　2、语言技能：　　听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。　　说：能在本课的任务型活动如：对话、调查、故事接龙等单有交流。　　读：能正确朗读本单元对话、句型和

5、短文；能查阅工具书为完成任务做准备。　　写：能写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出将要做的活动和感受。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、情感目标：通过描述将要所做的事，表达自身的看法，使同学在人际交往中学会尊重和理解他人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。　　[学习战略]抓住用英语交际

6、的机会，主动参与学习活动，善于和他人合作。　　　　[教学重点]　　1.理解并复述课文　　2.句型：Whatareyoudoingforvacation?Iam…Howlongareyoustaying?Iamstayingfor…　　　　3.设想你的假期计划　　[教学难点]运用正确的句型描述将要发生的事情　　[教学方法]任务型教学法，情景教学法，听说法。　　[教学用具]多媒体课件　　[教学流程]　　1.Warmingup　　2.Leadinthetext.　　3.Practicethetext.　　4.Memorychal

7、lenge　　5.Makeconversationsin3b　　6.Practisetheconversationsinpairs.　　7.Makeasurvey,thenmakeareport.　　8.Circleastory狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　9.Sumup.　　10.Homework.　　[教

8、学过程]　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教