初一政治简答题大全

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1、第1课我是中学生了1、对联欣賞初中生活的第一次班会课，班主任李老师在黑板上写下一副对联：“你一言，我一语，畅言交流成集体；你清高，我憋气，不通有无非兄弟。”在这幅对联的感召下，很多同学鼓起勇气走上讲台，大大方方的介绍自己。(1)如果你是其中一员，看了这幅对联后，能感悟到什么？答：建立k好的班级集体需要令班同学的共同努力；作为班级一员，需要主动与别人交流等。(2)你认为班主任召开这次班会的目的是什么？答：通过本次班会，让学生相互合作、相互交流，在新的班集体屮共同成K，彼此熟悉，成为成K的伙伴。(3)请你为本次班会写出主题。答.•“让我们手拉手”、“我的风采”、“让我们成为好朋友

2、”等。2、社会聚焦据统计：在1901—1975年获得诺贝尔奖的309为科学家中，有161人(超过一半)是与别人合作完成研究课题的。具体数据如下表所示：时间获奖人数合作获奖合作所占比例1901—1925751824%1926—1950903640%1951—197514410774%以上材料对我们建设一个优秀班集体有何启示？答：启示：①优秀的班级体需要大家共同努力才能建立起来。②优秀的班级体必须团结友爱、合作创新、努力学习。③优秀的班集体要有共同的奋斗的目标等。第2课天生我才必有用3、我很重要许多年来，没有人敢在光天化日下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要

3、”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要；作为一个单簿的个体，与浑厚的集体相比，我不重要……但是，我要说，我很重要！没有人能代替我，就像我不能代替别人。我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要；我们也许还没有取得什么成就，但只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是在无比重要地生活着。(1)“我不重要”还是“我很重要”，你如何看待这个问题？对这个问题应辩证地看待。如果从个人和集体、个人与社会的关系看，个人的力量确实很渺小，个人的利益应服从集体的利益；如果从个人对集体、对社会所承担的责任看，我确实很审要。(2)“我很重要”你能说出几条自己很重要的理由吗？可以

4、从我对自己、对家庭、对工作、对社会、对国家所承担的责任等角度分析，认识自己很审要，就能增强自己的自尊心和自佶心，激发自我的勇气和斗志。4、胜负铜钱古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜，；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢騰雀跃，士气大

5、振。不久，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们紛紛提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。(2)自信的获得可以有多种途径，材料中自信的获得主要是通过将军的巧妙手段。而我们在日常的生活中丢失自信时，应该怎样找回呢？第•，停止批评和责难自己。《肯定自己，欣赏自己》•书的作者克莱基荷芬：“要对自己温柔点，停止猛烈的批评，是建立自佶的第一步。”她建议，拿只笔列出你责骂自己的话语，并且自问这样的责骂是否对自己有好处，然沿下定决心停止这种责难。第二，学习积极正面的自我对话。写一张自己的履历表，把

6、所有的优点都列上去，每周浏览一次，作为自我对话的脚本，在忍不住要责骂自己之前，先想想自己还有哪些优点，没有想象的糟。每天问自己两个问题。我的人牛.有什么是好的？还有什么樂可以做？心灵文学作品〃自尊心的六根支柱》的作者布蓝登则进一步建议，从这两个问题启发自己史有创意的对话，找到自己的价值，才能史肯记自我。停止和別人比较，珍惜自己所拥有的。別再羡慕别人或嫉妒别人，许多痛苦和不平就是从“跟別人比较”幵始的，不只是拿只笔写下自己的优点，也列下自己所拥有的，和自己比，也学会珍惜。第3课知耻近乎勇5、他山之石牛顿小时候读书不用功，是班里成绩最差的学生之一。一次，他把自己精心制作的小风车带

7、到学校，同学们讽刺他虽然会造风车，却不懂得其中的原理，还打碎了小风车。从那以后，牛顿变得肯动脑筋、爱学习了，他要让那些瞧不起他、嘲笑他的人明白：牛顿是学习上的强者。(1)你怎样评价牛顿的行为？牛顿作同学的讽刺中体会到了因自己读书不用功、学习成绩差而产生的羞辱感。由此，激励他努力学习，不断进步。(2)—个人在成长过程中遇到一些讽刺是难免的，你打算怎样对待它们呢？要正确认识和对待别人的讽刺。别人的讽刺是对自己过失或者不足的一种鞭策。要在耻辱感的激发下奋进。不能因此丧失对自己的信心，更不能陷入简单的怨恨之屮。